人教版八年级下册数学《平均数》数据的分析教学说课(第2课时).pptxVIP

中学数学精品课件;;1．某跳水队为了解运动员的年龄情况，做了一次年龄调查，结果如下：13岁8人，14岁16人，15岁24人，16岁2人．求这个跳水队运动员的平均年龄（结果取整数）．;;1．某跳水队为了解运动员的年龄情况，做了一次年龄调查，结果如下：13岁8人，14岁16人，15岁24人，16岁2人．求这个跳水队运动员的平均年龄（结果取整数）．;（1）两个算式结构一致；

（2）f和w意义不同：f表示频数，w表示权；

（3）题中13，14，15，16是表示年龄的数据，它们出现的频数分别是8，16，14，2，数据的频数越大，

该数据对平均数的影响越大；

（4）实际上频数起着权衡数据的作用，而这一点正好

与加权平均数的权的作用是一致的．;在求n个数的算术平均数时，如果出现次，

出现次，…，出现次（这里），

那么这n个数的算术平均数

也叫做，，…，这k个数的加权平均数，其中

，，…，分别叫做，，…，的权．;为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表，这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少（结果取整数）？;分析：（1）数据分组后，一个小组的组中值是指：这个小组的两个端点的数的平均数．;（2）根据频数分布表求加权平均数时，统计中常用各组的组中值代表各组的实际数据，把各组的频数看作相应组中值的权．;解：这天5路公共汽车平均每班的载客量是;例1.某灯泡厂为了测量一批灯泡的使用寿命，从中

随机抽查了50只灯泡，它们的使用寿命如下表所示．这批灯泡的平均使用寿命是多少？;解：根据上表中各小组的组中值，于是;例2果园里有100棵梨树，在收获前，果农常会先估计果园里

梨的产量．

（1）果农从100棵梨树中任意选出10棵，数出这10棵梨树上梨的个数，得到以下数据：154，150，155，155，159，150，152，155，153，157．你能估计出平均每棵树上梨的个数吗？

（2）果农从这10棵梨树的每一棵树上分别随机摘4个梨，这些梨的质量分布如下表：

;;;3．某校为了解八年级男生的身高，从八年级各班随机抽查了共40名男同学，测量身高情况（单位：cm）如下图．试估计该校八年级全部男生的平均身高（结果取整数）．

;;4.为了解八年级学生每天做课外作业所用时间的情况，老师对八年级学生做课外作业所用时间进行随机抽样调查，统计情况如下表，求该校八年级学生平均每天做课外作业所用时间（结果取整数，可使用计算器）．;;;再见;第二十章数据的集中趋势;教学目标;新课导入;新课导入;新知探究;知识归纳;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;课堂小结;课堂小测;课堂小测;课堂小测;课堂小测;课堂小测