四年级下册美术教案第4课 会动的皮影｜沪教版 .docxVIP

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教案标题：四年级下册美术教案第4课会动的皮影｜沪教版

教学目标：

1.让学生了解皮影戏的历史背景和艺术特点，培养学生的审美情趣。

2.学生能够运用剪纸和绘画技巧，制作出会动的皮影形象。

3.学生通过实践，提高动手操作能力和创新思维。

教学重点：

1.皮影戏的历史背景和艺术特点。

2.制作会动的皮影形象的技巧和方法。

教学难点：

1.皮影形象的绘画和剪纸技巧。

2.皮影动作的设计和制作。

教学准备：

1.教师准备皮影戏的演示视频和图片。

2.准备剪纸和绘画材料，如彩纸、剪刀、画笔、颜料等。

3.准备制作皮影的模板和示范作品。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师播放皮影戏的演示视频，让学生初步了解皮影戏的艺术形式和表演特点。

2.教师简要介绍皮影戏的历史背景，引导学生了解皮影戏在我国传统文化中的重要地位。

二、基本技巧学习（15分钟）

1.教师展示皮影的制作过程，讲解剪纸和绘画技巧。

2.学生跟随教师示范，学习剪纸和绘画的基本技巧。

三、制作会动的皮影（20分钟）

1.教师发放制作皮影的模板和材料，引导学生根据模板进行绘画和剪纸。

2.学生自由创作，设计出会动的皮影形象。

3.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、展示与评价（10分钟）

1.学生将制作好的皮影作品展示给全班同学。

2.教师组织学生进行评价，从创意、技巧和表现力等方面进行评分。

3.教师对学生的作品进行总结和点评，鼓励学生的创新思维和动手能力。

五、拓展活动（5分钟）

1.教师引导学生思考如何将皮影戏与现代生活相结合，创作出具有时代特色的作品。

2.学生进行小组讨论，分享自己的想法和创作计划。

教学反思：

本节课通过让学生了解皮影戏的历史背景和艺术特点，培养学生的审美情趣。学生通过实践，运用剪纸和绘画技巧，制作出会动的皮影形象，提高动手操作能力和创新思维。在教学中，教师应注重引导学生发挥想象力和创造力，培养学生的艺术素养。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

丰富内容

需要重点关注的细节是“制作会动的皮影”这一环节。这个环节是本节课的核心内容，涉及到学生的动手操作能力和创新思维，也是学生对皮影艺术理解和运用的集中体现。

详细的补充和说明：

一、制作会动的皮影形象的步骤和方法

1.设计角色：首先，学生需要设计自己的皮影角色。他们可以选择自己喜欢的动物、人物或神话故事中的角色。设计角色时，要注意角色的特征和表情，使其具有个性和生动性。

2.绘制草图：在设计好角色后，学生需要绘制角色的草图。草图应包括角色的正面、侧面和背面视图，以便于后续的制作。在绘制草图时，要注意角色的比例和细节，使其更加真实和生动。

3.剪纸制作：根据草图，学生需要将角色的形状剪下来。剪纸时，要注意剪刀的使用方法，避免剪伤手指。同时，要注意剪纸的细节，如角色的轮廓、纹理和装饰等，使其更加精致和美观。

4.组装皮影：将剪好的角色形状用线或细竹签固定在背景纸上。在组装皮影时，要注意角色的关节和活动部分，使其能够灵活地运动。

5.设计动作：学生需要设计皮影的动作，使其能够动起来。设计动作时，要注意动作的连贯性和流畅性，使其更加自然和生动。

二、注意事项

1.安全事项：在制作皮影过程中，学生需要注意使用剪刀的安全。教师应提醒学生正确使用剪刀，避免剪伤手指。

2.创新思维：在制作皮影时，学生应鼓励发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的角色和动作。教师可以提供一些参考素材和示例，帮助学生开阔思路。

3.技巧指导：在制作过程中，教师应巡回指导，解答学生的问题，提供必要的技巧指导。教师可以示范一些制作技巧，帮助学生更好地掌握制作方法。

4.作品展示与评价：在制作完成后，学生应将作品展示给全班同学，并进行评价。评价可以从创意、技巧和表现力等方面进行，鼓励学生的努力和创作。

三、拓展活动

1.皮影表演：学生可以组成小组，将自己的皮影作品进行表演。通过表演，学生可以进一步体验皮影艺术的魅力，并培养团队合作能力。

2.创作故事：学生可以创作一个故事，将自己的皮影角色融入其中。通过创作故事，学生可以发展自己的想象力和创造力，并提高写作能力。

3.皮影展览：学生可以将自己的皮影作品进行展览，与其他同学分享自己的创作成果。通过展览，学生可以互相学习和交流，提高自己的审美水平。

总结：

制作会动的皮影是本节课的重点环节，通过这一环节，学生可以深入了解皮影艺术的特点和制作方法，提高动手操作能力和创新思维。在教学中，教师应注重指导学生的制作过程，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的艺术素养。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。