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12.3串、并联电路中的电阻关系

【教学目标】

一、知识与技能

1.了解运用欧姆定律和电路特点推导串、并联电路中电阻关系的过程。

2.知道串、并联电路中电阻的关系。

3.会用串、并联电路中电阻的关系进行简单计算。

二、过程和方法

1.通过实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。

2.通过推导串、并联电路电阻关系的过程学习用理论推导得出物理规律的方法。

3.学习用不同小角标表示同类物理量的方法。

三、情感、态度和价值观

1.通过应用欧姆定律和串、并联电路特点推导串、并联电路中电阻的关系，体验物理规律在解决实际问题中的意义。

2.通过推导过程使学生树立用已有规律发现新规律的意识。

【教学重难点】

重点：串、并联电路中的电阻关系。

难点：串、并联电路中的电阻关系。

【教学过程】

一.复习提问：

1.串、并联电路的电流关系是什么？

2.串、并联电路的电压关系是什么？

3.欧姆定律的内容是什么？

二.导入新课：

提出问题：

如果你的收音机不响了，检查后发现有一个10Ω的电阻烧坏了，需要更换。但是你手边又只有几个5Ω的电阻，能否用它们组合起来，使组合的电阻相当于一个10Ω的阻呢？

反之，如果你的收音机不响了，检查后发现有一个5Ω的电阻烧坏了，需要更换。但是你手边又只有几个10Ω的电阻，能否用它们组合起来，使组合的电阻相当于一个5Ω的电阻呢？

学习了电阻的串、并联知识后，你就会知道这种等效替换是容易实现的。

二、新课学习

（一）串联电路的等效电阻

1.串联电路的等效电阻

假设有一个电阻可以代替串联的电阻而不影响电路的效果，我们就称这个电阻是串联电路的等效电阻。等效电阻与串联各个电阻的关系可以利用欧姆定律求得。

通过实验引入，要注意实验的准确性和可见性。引导学生注意更换电阻后电流表的示数是否发生了变化，而不必观察电流表的具体示数，从此引入等效电阻的概念。

说明：（1）不影响电路的效果是指在电源电压不变时，其输出的电流也不变。

（2）等效电阻也叫总电阻。

2.串联电路中的电阻关系

在图中，两个串联导体的电阻值分别为R1和R2，设等效电阻的电阻值为R。R1、R2两端的电压分别为U1和U2，串联部分两端的电压为U。通过R1、R2的电流分别为I1、I2。由欧姆定律可知，U=IR，U1=I1R1，U2=I2R2。

从串联电路总电压与分段电压的关系：U=U1+U2，得IR=I1R1+I2R2。

因串联电路中的电流处处相等，即I=I1=I2，所以R=R1+R2。

对于多个电阻（R1、R2、R3……Rn）串联，同样可以得到R=R1+R2+R3+…+Rn。

这表明，串联电路的等效电阻等于各串联导体的电阻之和。

注意

（1）把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，其总电阻一定比任何一个导体的电阻大。

（2）由R=R1+R2+…+Rn可推出，n个阻值均为R0的电阻串联，其总电阻为R=nR0。

例题：一个阻值为3Ω的电阻R1和一个阻值为2Ω的电阻R2串联后，接在6V的电源上。问电路中的电流多大？

分析：画出电路图，要想求出电路中的电流I，只要知道总电压U和总电阻R就可以了。U已知，R可用串联电路的总电阻公式求出。

解：因为：R=R1+R2=3Ω+2Ω=5Ω

所以：I===1.2A

答案：电路中的电流为1.2A。

（二）并联电路的等效电阻

1.并联电路的等效电阻

假设有一个电阻可以代替并联的电阻而又不影响电路的效果，我们就称这电阻是并联电路的等效电阻。等效电阻与并联各个电阻的关系可以利用欧姆定律求得。

说明（1）不影响电路的效果是指在电源电压不变时，其输出的电流也不变。

（2）等效电阻也叫总电阻。

2.并联电路中的电阻关系

推导：设各支路的电阻分别为R1和R2，并联电路的等效电阻为R。通过R1和R2的电流分别为I1和I2，并联电路的总电流为I（如图）。那么，由欧姆定律可知：I1=，I2=，而I=。

又因为并联电路的总电流等于各支路的电流之和，即I=I1+I2。

所以=+

约去U得：=+

对于多个电阻（R1、R2、R3、……、Rn）并联，同理可以得到：=++……+

这表明并联电路的等效电阻的倒数，等于各并联导体的电阻的倒数之和。

说明

（1）把n个导体并联起来，相当于增加了导体的横截面积，其总电阻比每一个导体电阻都要小。

（2）由=+，可推导出R=。

（3）由=++……+可推出，n个阻值均为R0的电阻并联，其总电阻为R=。

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三、课后小结

1.知识小结

2.方法规律总结

怎样进行简单电路的计算？串、并联电路属于简单的电路，在解题中要注意以下几点：

（1）先根据题意画电路图，并在电路图上标明已知量的符号、数值和未知量