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第二节探索生命的方法
学习目标:
1.举例说出科学探究的一般方法,并体验其过程
2.让同实事求是的重要性,确立实事求是的科学态度
学习重点:
举例说出科学探究的一般方法,并体验其过程
学习难点:
尝试确定试验变量、设计对照试验
一、自学引导
(一)科学探究的一般方法
1.过程:、、实验、和表达、等。
2.假设:是对问题的一种的解释。不是,也不是毫无根据的。
3.实验:是验证的基本途径,主要包括和等方面。实施计划包括:实验、、及等。
4、变量:实验中的因素。如:、、温度、、等。对照实验中,除不同外,其它因素都应。
(二)科学探究举例
1.问题:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?
2.假设:_______________________________________________________。
3.实验:取两条同样的蚯蚓,分别放在_______和________上,关察其运动速度。
4、现象:蚯蚓在上爬得快。
5、结论:蚯蚓在上爬得快。
(三)科学探究的注意事项
1.基础:、作出假设。
2.途径:、实验、。
3.重要过程:、判断。
4.态度:。
二、自我检测题:
某学习小组对影响鼠妇分布的环境因素作出了如下探究:取一个长方形的纸盒,以横中线为界,左侧铺上一层有机质丰富的土壤,右侧铺上一层有机质极少的土壤,将20只鼠妇放入纸盒中,然后将纸盒置于一暗室内,10分钟后,用一小纸板沿横中线将纸盒隔开,再取出,分别记数两侧的鼠妇个数。重复三次,统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇个数的平均值,分别为M1、M2。
1)本实验的变量是?。他们探究的问题是?
2)如果M1明显多于M2,说明了。
如果M1明显多于M2,说明了。
3)实验中为什么要用20只鼠妇而不用2只?。为什么要做3次,然后取平均数?。
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