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理论课程课堂教学质量评价标准
评价指标主要观测点分值
1.1内容充实新颖，信息量饱满，能及时更新教学内
容，把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经10
验融入课堂教学。
1.教学内容
1.2理论联系实际。10
（35分）
1.3层次分明，重点难点突出，内容承前启后。10
1.4教学目标明确，教材内容处理详略得当。5
2.1问题阐述深入浅出，善于启发引导，教学过程安
10
排合理。
2.2教学思路清晰，讲述生动清楚，逻辑性强。10
2.教学方法
（35分）2.3能根据课程内容和学生特点进行合理的教学设10
计。
2.4因课制宜选择课堂教学方式方法，注重现代信息
5
技术与课堂教学深度融合。
3.1教学准备充分，讲课精神饱满。5
3.教学态度
（10分）3.2仪表得体，教态大方，亲和力强；语言准确流畅，
5
语速节奏恰当，富有感染力。
4.1把立德树人贯穿教育教学全过程，自觉履行教书
5
育人的职责。
4.教书育人
（10分）4.2坚持课堂讲授守纪律、公开言论守规矩，教育
学活动没有违背党和国家大政方针、违背宪法法律、5
危害国家安全、破坏民族团结等言行。
5.1学生认真听讲，积极参与，展现出认真思考的学
习状态；学生遵守课堂纪律，出勤率高，无迟到、5
5.教学效果早退现象。
（10分）
5.2学生能基本理解和掌握当堂所学的主要内容，师
5
生之间积极互动，课堂气氛活跃。
合计100
附件
20-20学年第学期理论课程课堂教学质量评价表
任课教师
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