交通与社会变迁 单元说课课件+--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2+经济与社会生活.pptxVIP

选择性必修二第五单元交通与社会变迁课时安排两课时实施年级高二年级课标模块选择性必修课程·模块二经济与社会生活2.5021单元主题24教学目标学习活动目录35教学框架作业设计6教学感悟课标依据单元主题：时代变迁中的交通改变世界，塑造未来课标要求代的水陆交通建设及主要交通工具，认识新航路开辟和工业革命对促进交通进步的作用，认识20世纪交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的意义。纵向：交通发展的历程横向：交通与社会生活的相互作用教材依据单元主题：时代变迁中的交通改变世界，塑造未来单元导言随着物质生产的丰富、交流的需求和技术的发展，人们不断拓展路上、水上和空中的航线，交通便利了人们的生活，世界逐渐成为关系密切的整体。经济发展立体化一体化科技进步政府政策交流需求社会进步交通发展学情依据单元主题：时代变迁中的交通改变世界，塑造未来1.交通工具变迁的基本史实知识储备2.新航路开辟和工业革命的影响3.交通的影响1.影响交通发展的因素2.交通与社会变迁的关系存在困惑解决方法“教、学、评”一体化的大单元设计学术依据单元主题：时代变迁中的交通改变世界，塑造未来交通为空间发展之首要条件，盖无论政令推行，政情沟通，军事进退，经济开发，物资流通，与夫文化宗教之传播，民族感情之融合，国际关系之亲睦，皆受交通畅阻之影响。——严耕望《唐代交通图考》交通运输网的全球化和近代化运动继续向横向发展,向亚洲、非洲和拉丁美洲扩展。到一战前夕,中世纪遗留下来的旧的交通运输体制得到了基本的改造,其范围大大地缩减了。新的交通运输体系把世界各国紧紧地联结在一起,为世界走向工业社会和世界市场的形成创造了极为有利的条件。——克莱顿·罗伯茨等《英国史》政策导向单元主题：时代变迁中的交通改变世界，塑造未来教学目标唯物史观历史解释通过自主学习，了解古今中外交通工具变迁等基本史实。通过史料研习，分析推动交通发展的因素，理解科技是推动交通发展的第一生产力。通过合作探究，分析交通对经济生活影响，进一步理解经济活动与社会、科技、交通发展的关系。结合中外交通发展的历程，认识世界交通发展的多样性，感悟新中国辉煌的交通成就，增强民族自信。教学框架时代变迁中的交通交通改变世界交通塑造时代第一课时第二课时交通与社会变迁改变世界，塑造未来学习活动思考工业革命对陆路交通的影响，陆路交通发展对社会的影响。合作探究海陆多式联运对经济发展的影响。41第二5课时第一课时分析新航路开辟和工业革命对水路交通的影响，水路交通发展对社会的影响。合作探究中美不同的交通发展战略实施的背景。2合作探究影响交通发展的因素和3交通发展带来的启示。6分析现代交通的影响。活动1：思考工业革命对陆路交通的影响，陆路交通发展对社会的影响。问题：根据材料并结合所学知识，指出英国工业革命时期铁路建设迅速发展的原因。材料清末民初，津浦铁路跨过淮河，打破了蚌埠古渡乡集的宁静。人们纷纷奔向火车站。蚌埠很快取代了安庆，成为安徽的交通、军事、政治、经济中心。给蚌埠人带来深远变化的，同时还有自称“小上海”的时髦感。穿着海派旗袍的摩登女郎，引领蚌埠当时的时尚潮流。——摘编自蚌埠新闻网问题：根据材料，分析铁路建设迅速发展对蚌埠的影响。能够从所获得的材料中提取历史信息，归纳概括的能力；能够利用不同类型的史料，对所探究的问题进行互证，形成对该问题更全面、丰富的解释的能力。评价活动2：分析新航路开辟和工业革命对水路交通的影响，水陆交通发展对社会的影响。尼西亚人——曹晓君《略论轮船招商局的历史作用评价关注学生在对史事与现实问题进行论述的过程中，能够尝试运用史料作为论据论证自己的观点和能够对所学内容中的历史结论加以分析和合理解释的能力。活动4：合作探究海陆多式联运对经济发展的影响。活动4：合作探究海陆多式联运对经济发展的影响。材料（德国）有20个物流园区还紧邻港口或者依托港口建立，能够实现便捷的铁水联运。同时，德国主要的13个集装箱港口中，11个有进港铁路，11个和内河水运相联通。——郝攀峰《德国港口物流和多式联运发展经验之鉴》材料未来将以供应链物流体系为基础，整合商流、物流、信息流和资金流，再依托数字化、信息化、科技化手段构建一个供应链服务“大数据”平台，打造为“数字贸易港”。——王鸿明《构建多式联运体系打通“航空陆海”新通道》合作探究：海陆多式联运对经济发展的影响。评价关注学生的知识整合和运用能力，尤其是能够在不同视角的不同情境下，运用多段、多类史料的能力。活动5：合作探究中美不同的交通发展战略实施的背景。材料由于美国地域广阔，人口密度较低，经济水平较高，因此发展重点为公路运输与航空运输。而我国人口基数大，人均资源较少，GDP总量不足……目前，我国高铁建设正在大规模展开，预计到2020年，我国铁路将承担大部分的客运量，有利于客运效率的