幼儿园小班美术教案《立体小盆栽手工制作》.pptx

幼儿园小班美术教案《立体小盆栽手工制作》汇报人：2024-01-15

课程介绍与目标知识与技能准备教学过程与方法情感态度与价值观培养评价与反馈作业布置及拓展延伸

课程介绍与目标01

小班幼儿正处于对周围事物充满好奇、喜欢动手操作的阶段，立体小盆栽手工制作能够激发他们的创造力和想象力。适应儿童发展盆栽是生活中常见的装饰物，通过手工制作可以让幼儿了解植物的生长过程，培养他们的环保意识。结合生活实际教案背景

教学目标知识与技能使幼儿掌握基本的手工制作技能，如剪纸、粘贴、组合等，了解盆栽的构成和制作步骤。过程与方法通过示范、讲解、实践等多种教学方法，引导幼儿积极参与制作过程，培养他们的动手能力和解决问题的能力。情感态度与价值观激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美能力和创造力，同时让他们感受到制作过程中的乐趣和成就感。

掌握立体小盆栽的制作步骤和方法，能够独立完成作品。教学重点如何引导幼儿在制作过程中发挥创造力，制作出具有个性的立体小盆栽。教学难点教学重点与难点

彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料，以及示范用的立体小盆栽模型。相关图片、视频等素材，用于展示不同种类的盆栽和制作技巧，激发幼儿的学习兴趣。教具和多媒体资源多媒体资源教具

知识与技能准备02

立体小盆栽定义介绍立体小盆栽是一种通过手工制作，将植物、土壤、装饰物等组合在一起，形成具有三维立体感的小型盆栽。立体小盆栽的特点阐述立体小盆栽具有创意性、观赏性和实用性等特点，能够激发幼儿对自然和美的热爱。了解立体小盆栽的概念

制作材料准备教授幼儿如何准备制作立体小盆栽所需的材料，如植物、土壤、装饰物、容器等。制作步骤与方法详细讲解并示范制作立体小盆栽的步骤和方法，包括植物的种植、土壤的填充、装饰物的添加等。学习基本的手工制作技巧

掌握颜色搭配和造型设计原则颜色搭配技巧指导幼儿学习颜色搭配的基本技巧，如对比色、类似色等的运用，以及不同色彩所表达的情感和氛围。造型设计原则教授幼儿如何运用点、线、面等造型元素进行立体小盆栽的设计，以及如何选择合适的容器和装饰物来完善整体造型。

通过引导幼儿观察不同形态、颜色和质地的植物和装饰物，提高其观察能力和对美的感知能力。观察能力培养鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在制作过程中尝试不同的组合和设计，创作出独具特色的立体小盆栽作品。创造力激发培养幼儿观察能力和创造力

教学过程与方法03

观察实物盆栽将真实的盆栽植物带到教室，让幼儿近距离观察植物的形态、色彩和纹理。引导幼儿注意植物的细节特征，如叶子的形状、颜色变化等。欣赏图片素材展示不同种类和形态的盆栽植物图片，帮助幼儿了解更多的植物造型和色彩搭配。鼓励幼儿描述图片中的植物特点，激发其创作灵感。引导幼儿观察实物或图片素材

示范制作教师现场示范立体小盆栽的制作步骤，包括卡纸的折叠、剪切、粘贴等基本技巧。边示范边讲解，确保幼儿能够明确理解每个步骤的操作方法。准备材料为幼儿准备好所需的手工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。确保材料安全、易操作。指导实践鼓励幼儿动手尝试制作立体小盆栽。在幼儿操作过程中，教师巡回指导，及时纠正错误的操作方法，确保幼儿能够顺利完成作品。示范制作步骤，指导幼儿实践操作

VS将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。鼓励幼儿在小组内互相协作，共同完成立体小盆栽的制作。培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。分工明确在小组内，引导幼儿明确分工，如有的负责剪纸、有的负责粘贴、有的负责涂色等。确保每个幼儿都能参与到制作过程中，发挥自己的特长。分组协作分组合作，共同完成作品

作品展示将幼儿完成的立体小盆栽作品摆放在教室的展示区，供全体幼儿欣赏和评价。鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，分享创作过程中的经验和感受。互动交流组织幼儿开展互动交流环节，让每个小组的代表上台分享制作过程中的有趣经历、遇到的问题以及解决方法等。通过互动交流，培养幼儿的口语表达能力和自信心。教师评价在作品展示和交流环节结束后，教师对每个小组的作品进行简要评价，肯定幼儿的努力和创意。同时针对制作过程中出现的问题和不足，提出改进意见和建议，帮助幼儿在下一次活动中取得更好的进步。展示评价，分享交流经验

情感态度与价值观培养04

通过播放优美的音乐、展示精美的手工作品等方式，为幼儿营造一个轻松、愉快的学习氛围，激发他们的学习兴趣。创设轻松愉快的课堂氛围提供多种颜色、形状、质地的纸张、颜料、胶水等材料，让幼儿在自由选择和搭配中感受美术创作的乐趣。丰富多样的教学材料在教学过程中，鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，不拘泥于固定的制作步骤和成品效果，让他们在创作中体验成功的喜悦。鼓励幼儿自由发挥激发幼儿对美术活动的兴趣

在手工制作前，引导幼儿仔细观察和分析小盆栽的形态、色彩等特征，培养他们的观察力和分析能力。引导幼儿观察分析将小盆栽的制作过程分解为