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全册备课二次备课
教
材
分
析
一年级下册总共8课,由《春天》《放牧》《手拉手》《长鼻子》《游戏》《美好的夜晚》《巧巧手》《时间的歌》组成。让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,在音乐欣赏这一块,教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲,因此学生在仔细聆听后能有自己的想法,并勇于表达自己独特的想法。
教
学
目
标
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
教学重难点
以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律,贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要,转变单纯进行音乐知识,音乐技能教学的观念,加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。
教法学法
听唱法、教唱法
教具学具准备
电子琴、录音机、磁带、光盘、欣赏曲曲谱
第(一)单元备课二次备课
单元主题:共(2)课时
教材
分析
本课围绕人和自然地关系,以“春天”命题,用歌声和乐声描绘美丽的大自然,表达人们对春天的赞美。唐诗是人类灿烂文化的结晶,本课选编了《春晓》的齐唱和合唱的两个版本,加以突出和强调。《布谷》在建立mi、sol两音的基础上设计应“手势”的视觉高低,辅助唱准音高。《杜鹃圆舞曲》一首是由管弦乐演奏,一首是由口哨吹奏,让学生在比较聆听中丰富音乐经验,感受乐曲鲜明生动的音乐形象。
教
学
目
标
1、聆听歌曲《春晓》(合唱版),在学会三角铁的演奏方法后,根据歌曲的的意境配伴奏。并能随《春晓》(齐唱版)模唱,表达对春天的赞美之情。
2、能听出《杜鹃圆舞曲》中杜鹃的叫声,并随乐曲进行同步模仿。
3、能用对唱的方法完整表演《小雨沙沙》,给四副图配上相对应得象声词。
4、能边唱边表演《布谷》,学会“sol、mi”手势的辅助下,唱准“布谷”的音高:并能用放松、清晰的声音做“bu、gu”的发声练习。
教学重难点
重点:能用对唱的方法完整表演《小雨沙沙》,唱准“布谷”的音高。
难点:能边唱边表演《布谷》,学会“sol、mi”的手势,运用三角铁为歌曲伴奏。
教法学法
听唱法、教唱法
教具学具准备
电子琴、录音机、磁带、光盘、欣赏曲曲谱
课时备课二次备课
课题
《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《布谷》、《小雨沙沙》
共(2)课时
教材
分析
《小雨沙沙》这是一首用拟人化德手法描写种子沐浴雨水的快乐,可以在聆听歌曲范唱时,带着问题聆听。
《春晓》是一首唐诗,唐诗是人类灿烂文化的结晶,本课选编了《春晓》的齐唱和合唱的两个版本,加以突出和强调。
《布谷》在建立mi、sol两音的基础上设计应“手势”的视觉高低,辅助唱准音高。
《杜鹃圆舞曲》一首是由管弦乐演奏,一首是由口哨吹奏,让学生在比较聆听中丰富音乐经验,感受乐曲鲜明生动的音乐形象。
教
学
目
标
一、聆听歌曲《春晓》(合唱版),在学会三角铁的演奏方法后,根据歌曲的的意境配伴奏。并能随《春晓》(齐唱版)模唱,表达对春天的赞美之情。
二、能听出《杜鹃圆舞曲》中杜鹃的叫声,并随乐曲进行同步模仿。
三、能用对唱的方法完整表演《小雨沙沙》,给四副图配上相对应得象声词。
四、能边唱边表演《布谷》,学会“sol、mi”手势的辅助下,唱准“布谷”的音高:并能用放松、清晰的声音做“bu、gu”的发声练习。
教学重难点
重点:能用对唱的方法完整表演《小雨沙沙》,唱准“布谷”的音高。
难点:能边唱边表演《布谷》,学会“sol、mi”的手势,运用三角铁为歌曲伴奏。
教法学法
听唱法、教唱法
教具学具
电子琴、录音机、磁带、光盘、欣赏曲曲谱
教学时间
教学过程
二次备课
第一课时
聆听、演唱《春晓》
1、由诗导入,让学生先背诵《春晓》,引起兴趣。
2、在聆听前用齐唱版《春晓》的伴奏音乐做背景,让学生有表情的朗读古诗《春晓》,随齐唱版的歌曲模唱,用歌声表达感情。
3、完整聆听全曲,问:乐曲中你仿佛听到了什么声音?学给同学们
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