高一物理连接体问题.docx

§4.4 牛顿第二定律的应用―― 连接体问题

【学习目标】

1.知道什么是连接体与隔离体。 2.知道什么是内力和外力。

3.学会连接体问题的分析方法，并用来解决简单问题。

【自主学习】

一、连接体与隔离体

两个或两个以上物体相连接组成的物体系统，称为 。如果把其中某个物体隔离出来，该物体即为 。

二、外力和内力

如果以物体系为研究对象，受到系统之外的作用力，这些力是系统受到的 力，而系统内各物体间的相互作用力为 。

应用牛顿第二定律列方程不考虑 力。如果把物体隔离出来作为研究对象，则这些内力将转换为隔离体的 力。

三、连接体问题的分析方法

整体法：连接体中的各物体如果 ，求加速度时可以把连接体作为一个整体。运用 列方程求解。

隔离法：如果要求连接体间的相互作用力，必须隔离其中一个物体，对该物体应用求解，此法称为隔离法。

整体法与隔离法是相对统一，相辅相成的。本来单用隔离法就可以解决的连接体问题，但如果这两种方法交叉使用，则处理问题就更加方便。如当系统中各物体有相同的加速度，求系统中某两物体间的相互作用力时，往往是先用法求出，再用法求。

【典型例题】

FABm1m212例1.两个物体A和

F

A

B

m

1

m

2

1

2

对物体A施以水平的推力F，则物体A对物体

B的作用力等于（ ）

m

A. 1

m

F B. 2

F C.F

m

D. 1F

m?m

1 2

m?m m

1 2 2

1与2扩展：1.若m m与水平面间有摩擦力且摩擦因数均为μ则对B作用力等于 。

1

与

2

mm21F?122.如图所示，倾角为?的斜面上放两物体

m

m

2

1

F

?

1

2

平行的力F推m，使两物加速上滑，不管斜面是否光滑，两物体

1

之间的作用力总为 。

θ例2.如图所示，质量为M的木板可沿倾角为θ的光滑斜面下滑，木板上站着一个质量为m的人，问（1）为了保持木板与斜面相

θ

对静止，计算人运动的加速度？（2）为了保持人与斜面相对静止，木板运动的加速度是多少？

【针对训练】

ABFB如图光滑水平面上物块A和B以轻弹簧相连接。在水平拉力F作用下以加速度a作直线运动，设A和B的质量分别为mA和m，当突然撤去外力F时，A和B的加速度分别为（

A

B

F

B

A.0、0

m

C.m A

a ma

、? A

B.a、0

m

D.a、? Aa

m m ?m m

A B A B B

ABCVF如图A、B、C为三个完全相同的物体，当水平力F作用于B上，三物体可一起匀速运动。撤去力F后，三物体仍可一起向前运动，设此时A、B间作用力为f1，B

A

BC

V

F

用力为f，则f和f的大小为（ ）

2 1 2 F 2

A.f

＝f＝0 B.f＝0，f＝F C.f＝ ，f＝ F D.f

＝F，f＝0

1 2 1 2

1 3 2 3

1a 2

如图所示，在前进的车厢的竖直后壁上放一个物体，物体与壁间的静摩擦因数μ＝0.8，要使物体不致下滑，车厢至少应以多大的加速度前进？（g＝10m/s2）

θF如图所示，箱子的质量M＝5.0kg，与水平地面的动摩擦因数μ＝0.22。在箱子顶板处系一细线，悬挂一个质量m＝1.0kg的小球，箱子受到水平恒力F的作用，使小球的悬线偏离竖直方向θ＝30°角，则F应为多少？（g＝10m/s2

θ

F

【能力训练】

B

B

A

如图所示，质量分别为M、m的滑块A、B叠放在固定的、

A B倾角为θ的斜面上，A与斜面间、A与B之间的动摩擦因数分别为μ，μ，当 、 从静止开始以相同的加速度下滑时

A B

1 2

B受到摩擦力（ ）

等于零 B.方向平行于斜面向上 C.大小为μmgcosθ D.大小为μmgcosθ

1 2

mM如图所示，质量为M的框架放在水平地面上，一轻弹簧上端固定在框架上，下端固定一个质量为m

m

M

没有跳起，当框架对地面压力为零瞬间，小球的加

速度大小为（ ）

M?m M?m

A.g B.

g C.0 D. g

m m

ATaBTbC如图，用力F拉A、B、C三个物体在光滑水平面上运动，现在中间的B物体上加一个小物体，它和中间的物体一起运动，且原拉力F不变，那么加上物体以后，两段绳中的拉力Fa和

A

Ta

B

Tb

C

Ta增大 B.Tb增大

mMC.Ta变小 D.Tb

m

M

如图所示为杂技“顶竿”表演，一人站在地上，肩上扛一质量

为M的竖直竹竿，当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时，竿对“底人”的压力大小为（ ）

FA.（M+m）g B.（