2025届高三一轮复习生物学课件（新高考新教材）：人体的内环境与稳态.pptVIP

整合构建1.血浆、组织液、淋巴液的比较比较项目血浆组织液淋巴液存在部位全身血管和心脏中组织细胞间隙淋巴管中成分来源①从消化道吸收而来②从组织液中回渗而来③淋巴液汇入①血浆通过毛细血管壁渗出到细胞间形成②组织细胞代谢产生一部分组织液进入毛细淋巴管形成化学成分水、蛋白质、无机盐以及血液运输的其他物质,包括各种营养物质(如葡萄糖)、激素、各种代谢废物等,其中含有较多的蛋白质与血浆的成分相近,但蛋白质含量很少2.有关内环境成分的两个判断技巧(1)巧用单、双向箭头判断内环境成分①分析②结论:甲是细胞内液,乙是组织液,丙是血浆,丁是淋巴液。(2)运用“四看法”排除不属于内环境的成分3.在内环境中能发生和不能发生的生理过程4.归纳概括引起组织水肿的原因知识延伸细胞通过内环境与外界环境进行物质交换(1)营养物质:消化系统的消化、吸收→循环系统→内环境→组织细胞。(2)空气中的O2:呼吸系统→循环系统→内环境→组织细胞。CO2的排出途径正好相反。(3)其他代谢废物:经过内环境及循环系统的运输,到达肾、皮肤等器官,以尿液或汗液的形式排出。第1讲人体的内环境与稳态课标要求1.说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境。2.阐明机体细胞生活在内环境中,通过内环境与外界环境进行物质交换,同时也参与内环境的形成和维持。3.简述机体通过呼吸、消化、循环和泌尿等系统参与内、外环境间的物质交换。4.以血糖、体温、pH和渗透压等为例,阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定,以保证机体的正常生命活动。5.举例说明机体不同器官、系统协调统一地共同完成各项生命活动,是维持内环境稳态的基础。备考指导1.运用图文转换法构建内环境的成分及转换关系。2.结合实例理解内环境的理化性质及稳态。3.利用建模思维,认同人体稳态的维持是多系统共同参与的结果。4.运用稳态与平衡的观点,模拟生物体维持pH的稳定,形成正确的生命观。5.通过具体实例分析和总结内环境稳态失调引起的疾病,关注人体健康。内容索引第一环节必备知识落实第二环节关键能力形成第三环节核心素养提升第一环节必备知识落实知识点一内环境的组成、理化性质及作用1.体液及内环境的组成(1)体液与内环境(2)体液各组分间的相互转化关系(3)写出下列细胞生活的具体内环境2.细胞外液的成分(1)血浆的成分①血浆中约90%为水;7%~9%为蛋白质,约1%为无机盐。②血液运输的其他物质:各种营养物质(如葡萄糖)、激素、各种代谢废物等。(2)组织液、淋巴液的成分二者的成分和各成分的含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。3.内环境的理化性质(1)血浆、组织液和淋巴液的理化性质主要有渗透压、酸碱度和温度。(2)血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。(3)细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。(4)血浆正常的pH为7.35~7.45。(5)人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。?4.内环境的作用(1)是体内细胞直接生活的环境。(2)细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。易错易混1.3种“环境”的辨析(1)外界环境包括人的呼吸道、肺泡腔、消化道等人体与外界相通的环境。(2)内环境是指组织液、血浆、淋巴液等细胞外液。(3)细胞内液不属于内环境的组成成分。2.人体内的“液体”并非都是内环境的组成成分(1)泪液、尿液、汗液、消化液等不属于内环境的组成成分。(2)血液由血浆和血细胞组成,血浆属于内环境,但血液不属于内环境。请注意,血浆蛋白属于内环境的成分,而血红蛋白是红细胞内的蛋白质,不属于内环境的组成成分。知识落实1.根据体内细胞与外界环境的物质交换模型,判断下列相关说法正确的是()A.图中①~⑤处应该用双箭头表示的有①④⑤B.血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境的成分C.神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程D.组织液、淋巴液和血浆在含量及成分上完全相同A呼吸酶位于细胞内,不属于内环境的成分,B项错误。神经系统与内分泌系统共同起调节作用,以维持内环境的稳态,从而保证内环境与外界环境之间物质交换的顺利进行,C项错误。与组织液和淋巴液相比,血浆中含有较多的蛋白质,D项错误。2.下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图。下列叙述正确的是()A.①③都必须通过消化系统才能完成B.人体的体液包括细胞外液和内环境C.细胞与内环境交换的④包括营养物质和O2D.⑥可表述为体内细胞可与外界环境直接进行物质交换C①代表食物经消化吸