高中化学选择性必修2：实验活动 简单配合物的形成-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

化学

年级

高二

学期

秋季

课题

实验活动简单配合物的形成

教学目标

1.加深学生对配合物的认识，能解释配合物的某些性质。

2.帮助学生掌握配合物的形成。

3.探究简单离子与配离子的区别。

教学内容

教学重点：

1.配合物的形成条件以及简单离子与配离子的区别。

2.配合物的形成对性质产生的影响。

教学难点：

1.配合物的形成条件以及简单离子与配离子的区别。

2.配合物的形成对性质产生的影响。

教学过程

简单配合物的形成

实验原理：配合物是由中心原子或离子与一定数目的中性分子或阴离子以配位键结合而形成的一类化合物。

实验用品：试管、胶头滴管。硫酸铜溶液、氨水、硝酸银溶液、氯化钠溶液、蒸馏水、乙醇。

实验过程、现象及解释(学生实验)

制备[Cu(NH3)4]2+

实验操作

实验现象

实验结论

向盛有4mL?0.1mol/L?CuSO4溶液的试管里滴加几滴1?mol/L?氨水

形成难溶物

Cu2++2NH3·H2O=Cu(OH)2↓+2NH4+

继续添加氨水并振荡试管

沉淀溶解，得到深蓝色透明溶液

Cu(OH)2+4NH3=[Cu(NH3)4](OH)2

再向试管中加入极性较小的溶剂(如加入少量95%乙醇)，并用玻璃棒摩擦试管壁

析出深蓝色晶体

[Cu(NH3)4]2++SO42-+H2O=[Cu(NH3)4]SO4·H2O↓

深蓝色晶体为[Cu(NH3)4]SO4·H2O，说明该配合物在乙醇中的溶解度小于在水中的溶解度

【实验结论】

实验证明，无论在得到的深蓝色透明溶液中，还是在析出的深蓝色的晶体中，深蓝色都是由于存在[Cu(NH3)4]2+，它是Cu2+的另一种常见配离子，中心离子仍然是Cu2+，而配体是NH3，配位数为4。

【思考】[Cu(NH3)4]2+和[Cu(H2O)4]2+谁更稳定？

【讲解】是的，[Cu(NH3)4]2+更稳定。它们是结构相似，中心离子相同但配体不同的配离子。O原子的电负性大于N原子，氨气分子中的N原子的给电子能力比水分子中的O原子强，更易形成配位键，形成配位键后的稳定性也更强。

制备[Ag(NH3)2]+

实验操作

①向盛有少量0.1?mol/L?NaCl溶液的试管里滴几滴0.1?mol/L?AgNO3溶液，产生难溶于水的白色的AgCl沉淀；

②再滴入1?mol/L?氨水，振荡。

实验现象

①得到白色沉淀

②沉淀溶解，得到澄清的无色溶液

实验结论

①Ag++Cl-=AgCl↓

②AgCl+2NH3=[Ag(NH3)2]Cl

简单离子与配离子的区别

（1）实验原理：中心离子形成配合物后性质不同于原来的金属离子，具有新的化学特性。

（2）实验用品：试管、胶头滴管。氯化铁溶液、硫氰化钾溶液、K3[Fe(CN)6]溶液、蒸馏水。

（3）实验过程、现象及解释(学生实验)

实验步骤

【1】向盛有0.1mol/LFeCl3溶液的试管中滴加2滴硫氰化钾溶液

【2】向盛有0.1mol/LK3[Fe(CN)6]溶液的试管中滴加2滴硫氰化钾溶液

实验现象

有血红色溶液出现

无明显现象

解释

Fe3++nSCN-→[Fe(SCN)n]3－n

(n=1～6，随SCN-的浓度而异)

如：Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3

因为CN-的配位能力强于SCN-，[Fe(CN)6]3-很稳定，转化为硫氰化铁的平衡正向移动的趋势很小

问题与讨论

（1）K3[Fe(CN)6]在水中可以电离出配离子[Fe(CN)6]3-，该配离子的中心离子、配体是什么？配位数是多少？[Fe(CN)6]3-和Fe3+的性质一样吗？

【讲解】[Fe(CN)6]3-的中心离子是Fe3+，配体是CN-，配位数是6。[Fe(CN)6]3-和Fe3+的性质不一样。

（2）配合物在中学化学中的应用有很多，其中检验亚铁离子的常规方法中，就有一种方法涉及到配合物的知识点，请同学们回忆一下是哪一种？

【讲解】是的，我们可以利用K3[Fe(CN)6]溶液检验亚铁离子，[Fe(CN)6]3-与亚铁离子反应生成Fe3[Fe(CN)6]2蓝色沉淀，方程式为：3Fe2++2[Fe(CN)6]3-=Fe3[Fe(CN)6]2↓。同样的，也可以利用K4Fe(CN)6溶液检验三价铁离子，[Fe(CN)6]4-与三价铁离子反应生成Fe4[Fe(CN)6]3蓝色沉淀。方程式为:3K4Fe(CN)6+4FeCl3→Fe4[Fe(CN)6]3↓+12KCl。该蓝色沉淀也就是前面提到的普鲁士蓝颜料的主要成分。

（3）血红素的结构简式中，配离子的配位数是多少呢？

【讲解】4个。《中级化学》中提到：亚铁离子与卟啉分子中心处的四个氮原子形成偶联，生成4个