第21课《北冥有鱼》课件(共26张精品课件)2021-2022学年部编版语文八年级下册.pptxVIP

课前准备;;这是一个大动乱、大变革时期，是中国社会由奴隶制到封建制的大转折时期，是各种政治主张、哲学观点、学术思想异常活跃的时期，形成了儒、道、法、墨等百家争鸣的局面。;名周，战国时宋国人

他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，与老子并称“老庄”。庄子思想基本上属于主观唯心主义。许多朝代建立之初喜用“老庄哲学”治理国家。;对待生活，他主张：一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清净无为”。

在政治上，他主张“无为而治”，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。

;《逍遥游》是战国时期哲学家、文学家庄周的代表作，被列为道家经典《庄子·内篇》的首篇，在思想上和艺术上都可作为《庄子》一书的代表。“逍遥”，意思是悠游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。

此文比较集中的体现了庄子“追求一种绝对自由”的思想，作者认为，只有忘却物我的界限，达到无己、无功、无名的境界，无所依凭而游于无穷，才是真正的“逍遥游”。;《西游记》中的狮驼国的三大王“云程万里鹏”，能够“抟风运海，振北图南”。

鹏之背，不知其几千里也；

小结

“鹏”在中国文化中的象征意义

《临终歌》：“大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济”。

辛弃疾：“鹏翼垂空，笑人世，苍然无物。

大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。

“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。

如果风停了，大鹏飞下来，还能扬起江海里的水。

庾信：“绊骥还千里，垂鹏更九飞”。

怒而飞，其翼若垂天之云

代词，代指鲲的体积、鲲之背

《逍遥游》是战国时期哲学家、文学家庄周的代表作，被列为道家经典《庄子·内篇》的首篇，在思想上和艺术上都可作为《庄子》一书的代表。

鹏之徙于南冥也，水击三千里，

对待生活，他主张：一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清净无为”。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

鹏程万里大鹏展翅鹏抟九天

鲲鹏之志扶摇直上鹏翔九霄

“逍遥”，意思是悠游自得的样子；

“逍遥”，意思是悠游自得的样子；

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

《大鹏赋》：“激水三千以崛起，向九万而迅征”。

《说岳全传》中，民族英雄岳飞原来是大鹏金翅鸟的人间化身。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。

辛弃疾：“鹏翼垂空，笑人世，苍然无物。;冥（míng）抟（tuán）

邪（yé）鲲（kūn）徙(xǐ);读出鲲鹏带给人的神秘、惊奇之感。

读出鲲鹏乘风而起、击水三千、扶摇九万里的磅礴气势与力量。

对于这只神奇的鲲鹏，庄子是既神往、羡慕，又惋惜、慨叹。;介绍鲲鹏形体;仰视鲲鹏飞南冥;想象高空俯视情景;积累;积累——一词多义;积累——一词多义;积累;;上李邕

李白

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。

宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。;《临终歌》：“大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济”。

《临终歌》：“大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济”。

怒而飞，其翼若垂天之云。

引用：表明这种情形真实可信

“逍遥”，意思是悠游自得的样子；

《说岳全传》中，民族英雄岳飞原来是大鹏金翅鸟的人间化身。

鹏之背，不知其几千里也；

庾信：“绊骥还千里，垂鹏更九飞”。

《西游记》中的狮驼国的三大王“云程万里鹏”，能够“抟风运海，振北图南”。

引用：表明这种情形真实可信

辛弃疾：“鹏翼垂空，笑人世，苍然无物。

怒而飞，其翼若垂天之云。

《西游记》中的狮驼国的三大王“云程万里鹏”，能够“抟风运海，振北图南”。

北冥有鱼，其名为鲲。

《大鹏赋》：“激水三千以崛起，向九万而迅征”。

《大鹏赋》：“激水三千以崛起，向九万而迅征”。

怒而飞，其翼若垂天之云

他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，与老子并称“老庄”。

在政治上，他主张“无为而治”，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。

“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。

读出鲲鹏带给人的神秘、惊奇之感。

借“大鹏”的形象表达自己对自由的渴望和绝不与世俗同流合污的决心和意志。

闻天语，殷勤问我归何处。

邪（yé）鲲（kūn）徙(xǐ);渔家傲·天接云涛连晓雾

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

借“大鹏”的形象表达自己对自由的渴望和绝不与世俗同流合污的决心和意志。;与“鹏”相关的诗词、典故：;与“鹏”相关的成语;小结

“鹏”在中国文化中的象征意义;与“