幼儿园小班数学教案《给小动物送饼干》含反思.pptx

幼儿园小班数学教案《给小动物送饼干》含反思汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与步骤教学方法与手段学生参与与互动教学反思与改进

课程介绍与目标01

背景本次数学教案《给小动物送饼干》是基于幼儿园小班学生的认知特点和兴趣爱好设计的。通过生动有趣的游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学基础知识。目的通过本次教学活动，旨在培养学生的数学兴趣，提高他们的观察、思维和操作能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。教案背景及目的

学生能掌握基本的数学概念，如数的大小、形状和颜色等。知识目标能力目标情感目标学生能通过观察、比较和操作等方式，培养自己的数学思维和解决问题的能力。通过游戏和互动，让学生感受到数学学习的乐趣，培养他们的数学兴趣和自信心。030201教学目标与要求

动物卡片、饼干卡片、数字卡片、教学PPT等。教具每个学生一套动物卡片、饼干卡片和数字卡片。学具将教室布置成一个动物园的场景，增加学生的代入感和参与度。环境布置教具准备

教学内容与步骤02

在一个遥远的森林里，住着各种各样的小动物。有一天，小动物们的饼干吃完了，它们非常伤心。为了帮助小动物们，我们需要给它们送去一些饼干。讲述故事在送饼干之前，我们需要先认识一些形状和数量，以便更好地帮助小动物们。小朋友们，你们愿意和我一起学习吗？提出问题引导部分：故事导入

通过展示不同形状的饼干，引导孩子们认识圆形、方形、三角形等基本形状，并让他们尝试描述这些形状的特征。认识形状利用饼干的数量，教孩子们认识1-5的数字，并让他们尝试数数和比较数量的多少。认识数量学习部分：认识形状和数量

游戏规则将孩子们分成若干小组，每组选择一个代表。每组有一定数量的饼干，代表需要根据小动物的需求，选择正确形状和数量的饼干送给它们。游戏过程在游戏过程中，引导孩子们观察、思考和交流，帮助他们巩固对形状和数量的认识。同时，鼓励孩子们积极参与游戏，培养他们的团队合作精神和竞争意识。实践部分：给小动物送饼干游戏

巩固部分：回顾与总结回顾学习内容引导孩子们回顾本节课学习的形状和数量知识，让他们尝试用自己的语言描述这些知识。分享学习体验鼓励孩子们分享自己在游戏中的体验和感受，引导他们思考如何将所学知识应用到实际生活中。教师总结对孩子们的表现进行点评和总结，肯定他们的努力和进步，同时提出希望和建议，帮助他们更好地掌握数学知识。

教学方法与手段03

通过布置动物园的场景，让幼儿身临其境地感受动物的生活环境，激发幼儿的学习兴趣。让幼儿扮演小动物，模拟给小动物送饼干的情景，帮助幼儿理解数学概念。情景教学法角色扮演创设情景

游戏化教学法游戏设计设计有趣的游戏环节，如“找饼干”、“送饼干”等，让幼儿在游戏中学习和掌握数学知识。竞赛元素引入竞赛元素，让幼儿在比赛中快速准确地完成数学任务，提高幼儿的积极性和参与度。

利用多媒体课件展示动物形象和饼干数量，使教学内容更加直观、生动。课件展示通过多媒体设备实现人机互动，让幼儿在操作中学习和巩固数学知识。同时，教师可以根据幼儿的表现及时调整教学策略，提高教学效果。互动环节多媒体辅助教学法

学生参与与互动04

03观察幼儿的社交能力表现观察幼儿在游戏过程中是否能够与同伴合作、分享和交流，以及解决冲突的能力。01观察幼儿对游戏的兴趣和参与度通过观察幼儿在游戏过程中的表情、动作和语言，了解他们对游戏的兴趣和参与度。02观察幼儿的数学能力表现观察幼儿在给小动物送饼干的过程中，是否能够正确点数、比较多少和认识形状等数学能力表现。观察幼儿表现

提供丰富的游戏材料提供多种形状、颜色和大小的饼干，以及不同特征的小动物，让幼儿有更多的选择和组合可能性。给予积极的反馈和鼓励在幼儿完成游戏任务后，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和积极性。创设有趣的游戏情境通过生动的故事情节和可爱的动物形象，吸引幼儿的注意力，激发他们的游戏兴趣。鼓励幼儿参与游戏

提问引导幼儿思考01在游戏过程中，教师可以通过提问的方式引导幼儿思考，如“这个小动物喜欢吃什么形状的饼干？”、“这两块饼干有什么不同？”等。鼓励幼儿表达自己的想法02给幼儿提供表达的机会，让他们说出自己的选择和理由，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。引导幼儿尝试不同的解决方法03当幼儿遇到问题时，教师可以引导他们尝试不同的解决方法，如“如果这块饼干太大了，你可以怎么办？”等，培养幼儿的创新思维和解决问题的能力。引导幼儿思考问题

教学反思与改进05

通过本次教学活动，幼儿们能够准确地将不同形状的饼干送给对应形状的小动物，达到了预期的教学目标。教学目标达成度幼儿们对活动非常感兴趣，积极参与，表现出浓厚的学习兴趣和热情。幼儿参与度在活动后的观察中，幼儿们能够记住不同形状的名称和特征，并能够将所学知识应用到日常生活中。教学效果持久性教学效果评估

幼儿