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初中物理实践活动教案范文通用3篇

第1篇:初中物理实践活动教案

一、活动主题

“趣味物理制作，够智慧你就来”

二、活动理念

初中物理是一门启蒙教育的学科，让学生初步领略自然现象中的美妙

与和谐，形成对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学

道理。

实验是初中物理重要的一部分，特别是在当前强调“以学生为主体，

提倡探究性学习”的新课程的背景下，学生的动手能力的提高，显得尤为

重要，而且，通过实验，可以不但可以激发学生的好奇心，而激发其学

习的内在动力，提高学生的'积极性和主动性，更重要的是可以使学生养

成严谨的科学精神，培养学生攀登科学高峰的信心与勇气。

趣味物理制作是一种我们努力寻找贴近学生的生活的点，以学生熟悉

的现象为研究对象，用学生常见的物品和生活用品为实验器材，使学生对

物理产生亲切感和认同感，让学习延伸到课外，培养学生的动手能力、动

脑能力，并且培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

这是一个适合初中所有学生参加的第二课堂，目的在提高学生的物理

学习兴趣和增加学生的动手制作能力和物理知识实际应用能力。

三、活动准备

活动前，同学们分好组（建议2-4一组），按照附录选择好小组要

进行的趣味实验题目。老师会在学生动手操作前，给学生做好知识指导，

指导同学们做好材料的准备和知识准备！并且要求学生在给定时间内完成

制作！

四、活动员

学生小组成员，若干老师（指导学生进行活动，负责注意学生的身

安全）

五、活动地点

篮球场（物理实验室）

六、活动时间

初二下期中考试后（五月中旬）

七、活动内容

按照附录中所给制作选择一个，在老师的指导下，自主取材和完成制

作！最后进行集体表演！

第2篇:初中物理实践活动教案

一、活动背景

金秋时节，为了丰富学生校园生活，培养学生的创新思维能力和动手

操作能力，xx实验中学首届“悬臂梁模型的设计与制作”大赛也将拉开

帷幕。

大赛选题背景：在露天的运动场上方要安装照明灯，由于条件限制，

不允许在场地中间打桩，也不能用“门吊”的模式，在场地边已经打好了

柱桩，设计和制作一个悬臂梁模型，在悬臂梁的伸出端挂灯具。

二、活动主题

科技源于生活，自己动手，发挥想象，团队合作，展现学生的风采。

三、活动目的

为学生创造一个展现自我的平台，增进同学之间的感情，提高学生的

动手能力，丰富业余生活。

四、活动对象：七、八年级学生

五、活动时间：10月22日下午第四节课

活动地点：七九年级公共教室(三楼)

六、比赛成绩评定

分别评出“悬臂梁模型的设计与制作”创新奖、“悬臂梁模型的设计

与制作”承重赛一等奖4名；二等奖8名；三等奖12名；颁发获奖证书。

“悬臂梁模型的设计与制作”全能赛（创新奖和承重赛两项成绩之和）一

等奖4名；二等奖8名；三等奖12名；颁发获奖证书和奖品。

创新奖不和提供的范例一样就可以得高分。

七、活动准备

1．准备宣传资料

2．准备报名资料

3．准备活动需要的物品（电子秤，扩音器、书本、纸笔等）

八、活动流程

1．前期宣传：成员深入班级内部，进行“悬臂梁模型的设计与制作”

大赛的前期宣传工作，统计参赛队伍。

2．活动开展：各班在班长、团支书的组织下进行作品的初选，脱颖

而出的作品进入学院的选拔赛，每个班出1到2个作品。

在公共教室，举办悬臂梁模型的设计与制作大赛选拔赛。现将选拔赛

流程计划如下：

1）主持宣读比赛规程：本次选拔赛以团队形式参赛，每对至多3

个，也可个参赛，晋级团队按抽签序号依次进行悬臂梁承重实验，在

实验前要对自己的作品进行简短的绍，包括悬臂梁的重量（不要太重），

悬臂梁承重原理以及悬臂梁实验中的最大承重量等。

2）对选手作品进行承重。方式为由参赛者自己决定放重物的数量，

悬挂重物后需要保持5秒，一旦倒塌则成绩作废。由评委会核实各组悬臂

梁所称重量。

3）评委打分，点评。现将评分标准公布如下：

评分方式：总分=承重分+创新分

承重比=悬臂梁承受重物的质量÷悬臂梁自身重量。

承重分=k承重比悬臂梁长度（k是1/cm）

创新分=结构设计分+做工精细分+美观分+材料分

创新分一共40分由评委打分，取其平