人教版七年级上册---整式加减用字母表示数.pptx

第二章整式的加减2.1整式第1课时用字母表示数思维迁移思维激发思维导引思维碰撞思维提升思维激发生活中的字母1.K先生正在看《阿Q正传》，这里K、Q表示什么？字母可表示：人名2.从A地到B地要走3个小时.这里A、B表示什么？字母可表示：地名3.加法交换律：a＋b＝b＋a字母可表示：运算定律素养目标1.能理解字母表示数的意义.2.会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系.思维导引2016年9月15日，中国在酒泉卫星发射中心用长征二号FT2火箭将天宫二号空间实验室发射升空.它在椭圆形轨道上环绕地球飞过1周，约需90分钟.请问：(1)绕地球飞行10周约需多少分钟？(2)绕地球飞行n周约需多少分钟？含字母的式子的书写一①数和字母相乘，可省略乘号，并把数字写在字母的前面②字母和字母相乘，乘号可以省略不写或用“·”表示.一般情况下，按26个字母的顺序从左到右来写.例1用含有字母的式子表示下列数量100a(1)练习簿的单价为a元，100本练习簿的总价是元.ab(2)练习簿的单价为b元，a本练习簿的总价是元.(3)练习簿的单价为0.5元,圆珠笔的单价是3.2元，买a本练习簿和b支笔的总价是元.(0.5a+3.2b)③后面带单位的相加或相减的式子要用括号括起来 (4)小明的家离学校s千米，小明骑车上学.若每小时行10千米，则需时.④除法运算写成分数形式，即除号改为分数线 (5)若每斤苹果元，则买m斤苹果需元.⑤带分数与字母相乘时，带分数要写成假分数的形式 (6)姚明个字高，经测量他通常跨一步的距离1米，若取向前为正，向后为负，那么姚明向前跨a步为米，向后跨a步为米.a-a1×a=a;(-1)×a=-a6.当“1”与任何字母相乘时,“1”省略不写；当“-1”乘以字母时，只要在那个字母前加上“-”号.做一做判断下列式子书写是否规范，不规范的请改正.用含字母的式子表示数量关系二思维碰撞（1）一条河的水流速度是2.5km/h，船在静水中的速度是vkm/h，用式子表示船在这条河中顺水行驶和逆水行驶时的速度；例2顺水ACv2.5+顺水速度=静水速度＋水流速度=(v＋2.5)km/h逆水v－2.52.5ACv逆水速度=静水速度－水流速度=(v－2.5)km/h解：买3个篮球、5个排球、2个足球共需要元．（2）买一个篮球需要x元，买一个排球需要y元，买一个足球需要z元，用式子表示买3个篮球、5个排球、2个足球共需要的钱数；思维提升列式就是把实际问题中与数量有关的语句，用含有数、字母和运算符号的式子表示出来，也就是把文字语言转化为符号语言．①要抓住关键词语，明确它们的意义以及它们之间的关系，如和、差、积、商及大、小、多、少、倍、分、倒数、相反数等；②理清语句层次明确运算顺序；③牢记一些概念和公式．列式时：①数与字母、字母与字母相乘省略乘号；②数与字母相乘时数字在前；③式子中出现除法运算时，一般按分数形式来写；④带分数与字母相乘时，把带分数化成假分数；⑤带单位时，适当加括号.思维迁移（1）某种商品每袋4.8元，在一个月内的销售量是m袋，用式子表示在这个月内销售这种商品的收入.（2）圆柱体的底面半径、高分别是r，h，用式子表示圆柱体的体积.（3）有两片棉田，一片有mhm2(公顷，1hm2＝104m2)，平均每公顷产棉花akg；另一片有nhm2，平均每公顷产棉花bkg，用式子表示两片棉田上棉花的总产量.当堂练习1.用式子表示下列数量（1）5箱苹果重mkg，每箱重kg；（2）一个数比a的2倍小5，则这个数为；（3）全校学生总数是x，其中女生占总数52%，则女生人数是，男生人数是；（4）某班有a名学生，现把一批图书分给全班学生阅读，如果每人分4本，还缺25本，则这批图书共本；（5）在一个大正方形铁片中挖去一个小正方形铁片，大正方形的边长是amm，小正方形的边长是bmm，则剩余部分的面积为.记得带单位！