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冀教版五年级上册科学期末复习计划

一、学生情况分析

通过这学期的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究

过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象

思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作

业、能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到

的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的

热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分学的课前学具

准备总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺利进行;总体来说五年级

的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉

性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。

二、指导思想

以注重查漏补缺教材和新《课程标准》为依据，以培养小学生科

学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，

充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复

习，时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，

使他们学会探究解决问题的策略，最终使不水平的学生都得到提

高，为他们终身的学习和生活打好基础。

三、目的要求

通过复习，巩固前面所学的知识，培养学生观察实验的兴趣和能

力，培养学生的审美能力，启发学生的审美情趣，更进一步培养学

生的动手操作能力和创造思维能力。

四、复习措施

1、认真上好每一节复习课。组织学生进行全面复习每一课，再

重点攻克重点和难点。

2、以教材为本，结合课堂作业册和练习卷内容讲解，记住一些

科学概念，辨清科学事实，理解科学实验，让学生更进一步掌握所

学知识。

3、指导学生联系生活实际，认真复习。

4、采用多种复习方法，比如，老师出题，学生答;学生之间的你

问我答。

5、以优帮差，加强督促与辅导，使每一学生都有不程度的提

高。