幼儿园小班社会教案《我爱洗手》.pptx

幼儿园小班社会教案《我爱洗手》汇报人：2024-01-13

课程介绍与目标洗手的重要性及意义正确洗手方法与步骤洗手在日常生活中的应用场景幼儿园小班如何进行洗手教育总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标01

小班幼儿正处于生活习惯和卫生习惯形成的关键期，洗手作为日常生活中最基本的卫生习惯之一，对于预防疾病、保障健康具有重要意义。通过本次课程，引导幼儿认识洗手的重要性，学会正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯。教案背景及目的目的背景

了解洗手的重要性，知道什么情况下需要洗手。知识目标能力目标情感目标掌握正确的洗手方法，能够独立完成洗手过程。培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯，增强自我保健意识。030201教学目标与要求

一课时（约30分钟）课程时间导入（5分钟）→新课呈现（10分钟）→实践练习（10分钟）→总结评价（5分钟）课程流程洗手液、清水、毛巾、PPT课件等教学辅助材料课程准备课程安排与时间

洗手的重要性及意义02

定期洗手可以有效去除手部的污垢和灰尘，保持手部清洁。去除手部污垢清洁的手部可以减少细菌和病毒的滋生，从而降低皮肤感染的风险。预防皮肤感染保持个人卫生

阻断病毒传播洗手是预防疾病传播的有效手段，尤其在疫情期间，勤洗手可以降低病毒传播的风险。减少细菌滋生手部是细菌滋生的主要场所之一，通过洗手可以减少细菌的数量，从而降低疾病传播的可能性。预防疾病传播

养成卫生习惯从小培养幼儿勤洗手的习惯，有助于他们养成良好的卫生习惯，为未来的健康生活打下基础。提高自我保健意识通过教育幼儿洗手的重要性，可以提高他们的自我保健意识，增强对疾病的防范能力。培养良好生活习惯

正确洗手方法与步骤03

湿润双手将双手完全置于水下，确保双手充分湿润。涂抹肥皂取适量肥皂，均匀涂抹在双手上，确保双手每个部位都覆盖到。打开水龙头，调节水温使用温水，避免水温过冷或过热。湿润双手涂抹肥皂

清洁指甲用肥皂泡沫清洁指甲缝，可使用指甲刷进行辅助清洁。搓揉手背双手交替，用一只手的手心搓揉另一只手的手背。搓揉指缝用一只手握住另一只手的手指，旋转搓揉，确保指缝间得到清洁。搓揉掌心双手掌心相对，用力搓揉。搓揉手指双手手指交叉，相互搓揉。搓揉双手各个部位

冲洗双手检查是否冲洗干净用干净水冲洗关闭水龙头冲洗干净并用干净水冲双手置于水下，彻底冲洗掉肥皂泡沫。双手相互摩擦，检查是否还有肥皂残留。确保使用的水是干净的，避免使用污染的水源。使用干净的手或纸巾关闭水龙头，避免再次污染双手。

洗手在日常生活中的应用场景04

在用餐前，小朋友们需要养成洗手的好习惯。因为手上可能会携带细菌和病毒，如果不洗手就直接用手拿食物吃，可能会导致疾病的发生。餐前洗手在上完厕所后，小朋友们也需要及时洗手。因为厕所里存在大量的细菌和病毒，如果不洗手，这些细菌和病毒可能会通过手口途径进入体内，导致疾病的发生。便后洗手餐前便后要洗手

接触污物后要及时清洁接触垃圾后洗手如果小朋友们接触了垃圾或者其他污物，也需要及时洗手。因为这些污物上可能含有大量的细菌和病毒，如果不及时清洁，可能会对健康造成影响。接触动物后洗手如果小朋友们接触了动物或者动物粪便，也需要及时洗手。因为动物身上可能携带一些细菌和病毒，如果不及时清洁，可能会导致疾病的发生。

定期洗手是一种良好的卫生习惯，可以有效地预防疾病的发生。通过定期洗手，可以清除手上的细菌和病毒，保持手的清洁卫生。定期洗手的重要性家长和老师可以引导小朋友们养成定期洗手的好习惯。比如，在每次用餐前、上厕所后、接触污物后等关键时刻提醒小朋友们洗手。同时，也可以通过游戏、故事等形式让小朋友们了解洗手的重要性，从而自觉养成定期洗手的好习惯。如何养成定期洗手的好习惯养成定期洗手的好习惯

幼儿园小班如何进行洗手教育05

通过洗手教育，让小班幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯。明确教育目标包括洗手的步骤、注意事项、洗手的时机等。制定教育内容根据小班幼儿的年龄特点和认知规律，合理安排洗手教育的时间，确保教学效果。安排教学时间制定科学合理的教育计划

通过讲述与洗手相关的故事，激发幼儿对洗手的兴趣，引导幼儿理解洗手的重要性。故事引导设计有趣的洗手游戏，让幼儿在游戏中学习正确的洗手方法，增强记忆效果。游戏互动教师亲自示范正确的洗手步骤，让幼儿直观了解洗手的正确方法。示范教学采用生动有趣的教学方法

家园沟通定期与家长沟通孩子在洗手方面的表现，鼓励家长在家中督促孩子养成勤洗手的习惯。家长参与邀请家长参与洗手教育活动，让家长了解幼儿园的教育内容和要求，共同配合教育孩子。家园共育通过家园联系栏、微信群等方式，向家长宣传洗手的重要性，提供相关的教育资源和建议，帮助家长更好地引导孩子养成良好的洗手习惯。加强家园合作，共同培养孩子良好习惯

总结回顾与拓展延伸06

总结回