幼儿园小班社会教案《一双小小手》.pptx

汇报人：2024-01-16幼儿园小班社会教案《一双小小手》

目录课程介绍与目标小手功能与特点小手在日常生活中应用艺术创作与表现力发展游戏活动设计与实施家长参与和家园共育策略探讨

01课程介绍与目标

本教案适用于幼儿园小班，主要面向3-4岁幼儿。适应年龄段本课程属于社会领域，旨在通过引导幼儿观察和了解自己的手，培养他们的自我认知和社会交往能力。课程定位以幼儿为主体，注重体验和实践，通过游戏、故事、手工等多种形式，激发幼儿的学习兴趣和主动性。设计理念教案背景

让幼儿认识自己的手，了解手的基本构造和功能。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的手部协调能力，提高他们的动手能力和创造力。引导幼儿珍惜自己的双手，培养他们的感恩之心和自我意识。030201教学目标

包括手的构造、功能、保护等方面的知识，以及与之相关的游戏、故事、手工等活动。教学内容采用讲解、示范、游戏、实践等多种教学方法，注重幼儿的参与和体验，让他们在轻松愉快的氛围中学习。教学方法教学内容与方法

02小手功能与特点

介绍手掌和手指的构造，帮助幼儿理解小手的基本结构。手掌与手指讲解手指关节和掌纹的特点，增加幼儿对手部结构的认识。关节与纹路简要说明手部肌肉的作用和力量表现，引导幼儿感受小手的灵活与力量。手部肌肉与力量小手结构认知

小手功能介绍抓握功能详细讲解小手如何抓握物品，以及不同抓握方式的运用。操作功能介绍小手在操作物品、工具时的功能和作用，如搭积木、使用餐具等。表达功能阐述小手在表达情感和意愿方面的功能，如挥手表示再见、鼓掌表示欢迎等。

触觉敏感性讲解小手触觉敏感性的特点，以及如何通过触摸感知世界。灵活性与协调性分析小手灵活性和协调性的特点，以及这些特点在日常生活和学习中的表现。学习和探索工具强调小手作为学习和探索工具的重要性，鼓励幼儿积极运用小手进行各种活动。小手特点分析

03小手在日常生活中应用

教会幼儿正确的洗手方法，理解洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。洗手引导幼儿学习自己穿衣服，锻炼手眼协调能力，提高生活自理能力。穿衣指导幼儿学会整理自己的玩具、图书等个人物品，培养秩序感和责任感。整理个人物品生活自理能力培养

分享鼓励幼儿使用小手与同伴分享食物、玩具等，学会与人分享，促进同伴间的友谊。帮助他人引导幼儿在力所能及的范围内，使用小手帮助他人，如帮同伴捡拾掉落的物品等，培养乐于助人的品质。打招呼教育幼儿学会使用双手与人打招呼，表示尊重和友好，培养社交礼仪意识。社交礼仪学习

03节约资源引导幼儿在使用小手时注意节约资源，如关紧水龙头、不浪费食物等，养成勤俭节约的好习惯。01垃圾分类指导幼儿学会使用小手进行垃圾分类，了解不同垃圾的处理方式，树立环保意识。02爱护公物教育幼儿使用小手时要爱护公物，不随意破坏公共设施和玩具等物品，培养公共意识。环保意识培养

04艺术创作与表现力发展

线条和色彩运用引导幼儿观察生活中的各种线条和色彩，学习运用不同的线条和色彩表现手的形态和特点。手部轮廓描绘指导幼儿描绘自己手的轮廓，培养观察力和手眼协调能力。创意绘画鼓励幼儿发挥想象力，创作与手相关的创意绘画作品，如手印画、手指画等。绘画技巧指导

手部精细动作训练通过撕、剪、贴、捏等手部精细动作，锻炼幼儿的手部肌肉和灵活性。手工作品制作引导幼儿制作与手相关的手工作品，如手套、手指偶、手掌树等，培养创造力和动手能力。手工材料选择介绍适合幼儿使用的手工材料，如彩色纸、橡皮泥、超轻黏土等。手工制作能力提升

播放与手相关的音乐作品，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养音乐感受力。音乐欣赏教授简单的舞蹈动作，如拍手、摆手、转手等，让幼儿在音乐中自由舞动，表现手的灵活性和协调性。舞蹈动作学习鼓励幼儿根据音乐节奏和旋律，创编与手相关的舞蹈动作和组合，培养创造力和表现力。舞蹈创编音乐舞蹈表现能力培养

05游戏活动设计与实施

游戏名称游戏玩法游戏名称游戏玩法亲子游戏推荐及玩法介绍《小手拍拍》《手指变变变》家长和孩子面对面坐好，边念儿歌边做动作。家长带孩子熟悉游戏后，可加快速度，增加游戏趣味性。家长教孩子学习简单的手指操，让孩子通过弯曲手指做出不同的造型，锻炼手指的灵活性。

设计原则符合小班幼儿年龄特点和发展水平。注重游戏性和趣味性，激发幼儿参与兴趣。幼儿园活动设计原则和方法分享

强调亲子互动，促进家园共育。设计方法以幼儿为主体，关注幼儿的兴趣和需求。幼儿园活动设计原则和方法分享

0102幼儿园活动设计原则和方法分享注重活动形式的多样性和灵活性。结合主题教育目标，设计有针对性的活动内容。

实施过程记录在活动开始前，老师向家长和孩子们介绍了游戏的目的和规则。家长和孩子们积极参与游戏，现场气氛热烈。游戏活动实施过程记录及反思

孩子们在游戏中表现出浓厚的兴趣，积极与家长互动。游戏活动实施过程记录及反思

反思本次活动达到了