幼儿园小班社会教案《我不会乱扔东西》.pptx

幼儿园小班社会教案《我不会乱扔东西》汇报人：2024-01-12

课程介绍与目标引导幼儿认识乱扔东西的危害教授幼儿正确分类与处理垃圾培养幼儿良好行为习惯与自律精神家园合作，共同推进环保教育课程总结与反思

课程介绍与目标01

小班幼儿正处于行为习惯养成的关键时期，培养他们的环保意识和良好的行为习惯至关重要。背景通过本次课程，引导幼儿认识到乱扔东西的危害，学会分类投放垃圾，养成良好的行为习惯。目的教案背景及目的

幼儿能够认识到乱扔东西的危害，了解垃圾分类的基本知识。知识目标能力目标情感目标幼儿能够学会分类投放垃圾，提高自我管理能力。培养幼儿爱护环境的意识，增强他们的社会责任感。030201教学目标与要求

1.故事导入（5分钟）：通过讲述故事《小熊不乱扔垃圾》，引导幼儿认识到乱扔东西的危害。2.知识讲解（10分钟）：介绍垃圾分类的基本知识，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准。4.总结回顾（5分钟）：总结课程内容，强调垃圾分类的重要性，鼓励幼儿在日常生活中坚持分类投放垃圾。3.实践操作（10分钟）：组织幼儿进行垃圾分类游戏，让他们学会分类投放垃圾。课程时间：30分钟课程安排与时间

引导幼儿认识乱扔东西的危害02

讲述一个关于乱扔东西导致环境脏乱差的小故事，让幼儿了解乱扔东西的后果。展示一些乱扔东西的场景和后果的图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容，加深幼儿对乱扔东西危害的认识。通过故事、图片等形式展示乱扔东西的后果看图片讲故事

小组讨论组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对于乱扔东西危害的看法和感受，互相倾听和交流。提问引导通过提问的方式，引导幼儿思考乱扔东西对环境、他人和自己的影响，帮助他们认识到乱扔东西的危害性。引导幼儿讨论乱扔东西的危害

环保意识培养教育幼儿要爱护环境，不乱扔垃圾，让他们了解环保的重要性，培养他们的环保意识。珍惜资源教育告诉幼儿资源的宝贵性，让他们知道浪费资源是可耻的行为，教育他们要珍惜资源，做到物尽其用。培养幼儿环保意识，珍惜资源

教授幼儿正确分类与处理垃圾03

介绍垃圾分类的标准和方法垃圾分类的意义向幼儿解释垃圾分类对于环境保护和资源回收利用的重要性，培养他们的环保意识。垃圾分类的标准详细讲解可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准，通过图片或实物展示各类垃圾的典型例子。垃圾分类的方法教授幼儿正确的垃圾分类方法，如将废纸、塑料瓶等放入可回收垃圾桶，将废电池、过期药品等放入有害垃圾桶等。

准备四个标有可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的垃圾桶，以及一些模拟垃圾道具。游戏准备将幼儿分成若干小组，每组轮流进行垃圾分类游戏。每组幼儿需在规定时间内将模拟垃圾正确分类并放入相应的垃圾桶中。游戏规则在游戏过程中，老师可以引导幼儿互相讨论、互相帮助，共同完成垃圾分类任务。同时，老师也可以对幼儿的分类结果进行点评和指导，帮助他们加深理解。游戏互动现场模拟垃圾分类游戏，加深幼儿理解

家庭实践01鼓励幼儿将所学的垃圾分类知识应用到家庭生活中，与家人一起进行垃圾分类。可以设立家庭垃圾分类记录表，记录每天的垃圾分类情况，激励幼儿坚持实践。幼儿园实践02在幼儿园内设立垃圾分类区域，引导幼儿在日常活动中实践垃圾分类。可以设置垃圾分类小卫士等角色，让幼儿轮流担任，负责监督和指导其他幼儿的垃圾分类行为。社区实践03组织幼儿参加社区的垃圾分类活动，如义务捡拾垃圾、宣传垃圾分类知识等。通过实践活动，让幼儿感受到自己的行动对于环境保护的积极意义，增强他们的社会责任感和环保意识。鼓励幼儿在生活中实践垃圾分类

培养幼儿良好行为习惯与自律精神04

与幼儿一起讨论并制定班级卫生规则，例如“垃圾要扔进垃圾桶”、“玩具用后要归位”等。明确班级卫生规则将卫生规则以图文并茂的形式制作成海报，张贴在教室显眼位置，时刻提醒幼儿遵守规则。制作公约海报定期组织幼儿回顾班级公约，对于遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，强化规则意识。定期回顾与强化制定班级公约，共同遵守卫生规则

情景模拟活动模拟乱扔垃圾的场景，引导幼儿观察、讨论并指出不当行为，再示范正确的做法，加深幼儿对正确行为的理解。角色扮演游戏设计角色扮演游戏，如“环保小卫士”、“清洁小能手”等，让幼儿在游戏中体验保持环境整洁的重要性。故事引导讲述与保持环境整洁相关的故事，如《不乱扔垃圾的小猪》、《爱干净的猫咪》等，通过故事中的角色行为引导幼儿学习良好卫生习惯。通过角色扮演、情景模拟等活动培养良好习惯

鼓励幼儿观察自己的行为，记录自己是否遵守了卫生规则，形成自我监督的习惯。自我观察与记录引导幼儿制定自律承诺，如“我保证不乱扔垃圾”、“我会把玩具归位”等，增强自我约束意识。自律承诺鼓励幼儿之间互相监督、提醒彼此遵守卫生规则，共同维护班级环境的整洁。互相监督与提醒引导幼儿自我监督