教学规范管理的内涵是什么.pdf

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教学规范管理的内涵是什么？是校长、是教师。

1、作为校长在教学规范管理中必须有创新的思路。要敢于破，敢于立，对

障碍教师发展的教学管理制度必须重建，通过教学文化引领广大教师朝着目标前

进。如果过多的强调同一性，忽视教师的个体差异，如果过多的依赖教学检查量

化打分，忽视教学工作一定意义是“良心活”。教师没有自主发展的空间，只好

一味的机械的执行，为完成数量去做。那麽，学校的教学管理方式、教学制度就

要考虑改进和补充完善。

制定教学规章制度的宗旨不仅仅在于规范教学秩序，加强教学管理，而重在

为教学创造更宽松的创新空间，为教师提供更彰显个性、更为宽广的施展

该用户很懒，什么也没介绍

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