三年级下册数学复习教案-4《两位数乘两位数》 人教新课标.docxVIP

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《两位数乘两位数》是人教新课标三年级下册数学的教学内容，本教案旨在通过系统的复习，帮助学生巩固和掌握两位数乘两位数的计算方法，提高计算速度和准确性，培养学生的数学思维能力。

一、教学目标

1.让学生掌握两位数乘两位数的计算方法，能够熟练地进行计算。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的计算速度和准确性。

3.培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容

1.两位数乘两位数的计算方法。

2.两位数乘两位数的竖式计算。

3.两位数乘两位数的估算方法。

4.两位数乘两位数在实际问题中的应用。

三、教学重点与难点

1.教学重点：两位数乘两位数的计算方法，竖式计算，估算方法。

2.教学难点：两位数乘两位数的竖式计算，估算方法的运用。

四、教学过程

1.复习导入（5分钟）

教师通过提问的方式，引导学生回顾两位数乘两位数的相关知识，如计算方法、竖式计算等。同时，教师对学生的回答进行点评，纠正错误，强化正确的方法。

2.讲解与示范（15分钟）

（1）两位数乘两位数的计算方法

教师通过PPT展示两位数乘两位数的计算方法，并讲解计算步骤。例如：23×45=？

计算步骤如下：

1.将两个数分别写在竖式的上方和下方。

```

23

×45

```

2.用第二个因数（45）的个位数（5）去乘第一个因数（23）的每一位数，将乘积的个位数与个位对齐。

```

23

×45

115

```

3.用第二个因数（45）的十位数（4）去乘第一个因数（23）的每一位数，将乘积的个位数与十位对齐。

```

23

×45

115

92（4×23的十位数）

```

4.将两次乘得的数相加，得到最终结果。

```

23

×45

1035

```

（2）两位数乘两位数的竖式计算

教师通过PPT展示两位数乘两位数的竖式计算过程，并讲解计算步骤。例如：34×56=？

计算步骤如下：

```

34

×56

192（4×6）

170（5×34的十位数）

1904

```

（3）两位数乘两位数的估算方法

教师通过PPT展示两位数乘两位数的估算方法，并讲解估算步骤。例如：估算32×47≈？

估算步骤如下：

1.将两个数分别四舍五入到最近的整十数。

```

32≈30

47≈50

```

2.用四舍五入后的数相乘。

```

30×50=1500

```

3.在乘积的末尾添上相应的0。

```

32×47≈1500

```

3.练习与巩固（15分钟）

教师布置两位数乘两位数的计算题，要求学生独立完成。教师在学生做题过程中进行巡视，对学生的计算方法进行指导，纠正错误，强化正确的方法。

4.应用与拓展（5分钟）

教师出示实际问题，要求学生运用两位数乘两位数的知识进行解答。例如：小明买了3箱苹果，每箱有25个苹果，那么小明一共买了多少个苹果？

5.总结与反思（5分钟）

教师引导学生对本节课的内容进行总结，回顾两位数乘两位数的计算方法、竖式计算和估算方法。同时，教师对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生继续努力。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固两位数乘两位数的计算方法。

2.预习下节课的内容，提前了解除法的相关知识。

本教案通过系统的复习，帮助学生巩固和掌握两位数乘两位数的计算方法，提高计算速度和准确性，培养学生的数学思维能力。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

需要重点关注的细节是“两位数乘两位数的竖式计算”。这个部分是本教案的核心内容，也是学生在学习两位数乘两位数时必须掌握的技能。竖式计算是数学中的基础运算方法，对于培养学生的计算能力和数学思维具有重要意义。因此，教师应在这个部分投入更多的时间和精力，确保学生能够熟练掌握。

以下是对这个重点细节的详细补充和说明：

两位数乘两位数的竖式计算是一种分步骤、有序的计算方法。它将复杂的乘法运算分解为若干个简单的步骤，使学生能够更容易理解和掌握。在进行竖式计算时，学生需要注意以下几个方面：

1.对齐：将被乘数和乘数的相应位数对齐，确保计算的准确性。例如，计算34×56时，将34的个位数4与56的个位数6对齐，将34的十位数3与56的十位数5对齐。

2.分步骤计算：按照乘法的规则，从右向左，依次计算每一位的乘积。首先计算个位数的乘积，然后计算十位数的乘积，最后将两次计算的结果相加。

3.进位：在计算过程中，如果某一位的乘积超过10，需要将进位加到下一位的计算中。例如，计算34×56时，4×6的乘积为24，个位数为4，十位数为2，需要将十位数2加到下一位的计算中。

4.简化计