全等三角形的判定教案 - 中学学案.docxVIP

）AD=BC（已知）BD=DB

）AD=BC（已知）BD=DB（公共边）∴△ABD≌△CDB（SSS）∴∠A=∠C(全等三角形的对应

：一组边相等和一组角相等两个条件可分为：两个边相等、两个角相等、一组边一组角相等探究一：1.只给一个

角形全等应注意的问题。作业教材第103页

名师精编优秀教案

全等三角形的判定

教学目标

1知识目标:

掌握边边”条件的内容，并能初步应用边边”条件判定两个三角形全等.

2能力目标:

使学生经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题,并初步体会分类思想,提高学生分析问题和解决问题的能力.

3思想目标:

通过画图、比较、验证，培养学生注重观察、善于思考、

不断总结的良好思维习惯。

教学重点、难点:

重点：

难点：

利用边边边证明两个三角形全等

探究三角形全等的条件

教学过程

（一）复习提问

1、什么叫全等三角形？

2、全等三角形有什么性质？

3、若△ABC≌△DEF,点A与点D,点B与点E是对应点,试写出其中相等的线段和角.

（二）新课讲解:

问题1：如图:在△ABC和△DEF中,AB=DE,BC=EF,AC=DF,∠A=

①一边一内角：

C中点BD=CD在△ABD和△ACD中：

C中点BD=CD在△ABD和△ACD中：AB=AC（已知）AD=AD（公共边）BD=CD（已证）∴△

：一组边相等和一组角相等两个条件可分为：两个边相等、两个角相等、一组边一组角相等探究一：1.只给一个

）AD=BC（已知）BD=DB（公共边）∴△ABD≌△CDB（SSS）∴∠A=∠C(全等三角形的对应

60°

60°

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∠D,∠B=∠E,∠C=∠F,则△ABC和△DEF全等吗?

问题2:△ABC和△DEF全等是不是一定要满足AB=DE,BC=EF,AC=DF,∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F这六个条件呢？若满足这六个条件中的一个、两个或三个条件,这两个三角形全等吗?

一个条件可分为：一组边相等和一组角相等

两个条件可分为：两个边相等、两个角相等、一组边一组角相等探究一：1.只给一个条件（一组对应边相等或一组对应角相等）。

①只给一条边：

②只给一个角：

60°

60°

2.给出两个条件：

:△ABC和△DEF全等是不是一定要满足AB=DE,BC=EF,AC=DF,∠

:△ABC和△DEF全等是不是一定要满足AB=DE,BC=EF,AC=DF,∠A=∠D,∠B=∠E,

四边形ABCD中AB=CD，AD=BC，求证:∠A=∠C证明:在△ABD和△CDB中AB=CD（已知

：一组边相等和一组角相等两个条件可分为：两个边相等、两个角相等、一组边一组角相等探究一：1.只给一个

两

30°

角

：

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30°

30°

②两内角：

②

30°50°

30°50°

30°

30°

内

30°

30°

50°

③两边：

2cm

4cm

2cm

4cm

问题3：

两个三角形若满足这六个条件中的三个条件能保证它们全等吗？满足三个条件有几种情形呢？

3.给出三个条件

三个条件可分为：三条边相等、三个角相等、两角一边相等、两边一角相等

例：画△ABC,使AB=2,AC=3,BC=4

画法:1画线段BC=4

2分别以A、B为圆心，以2和3为半径作弧，交于点C。

则△ABC即为所求的三角形

名师精编优秀教案在△ABC和△DCB中AB=DCAC=DB——=

名师精编优秀教案在△ABC和△DCB中AB=DCAC=DB——=——∴△ABC≌（例２.如下图，△A

C中点BD=CD在△ABD和△ACD中：AB=AC（已知）AD=AD（公共边）BD=CD（已证）∴△

步骤：1写出在哪两个三角形中2摆出三个条件用大括号括起来3写出全等结论名师精编优秀教案例３：如图，在

）AD=BC（已知）BD=DB（公共边）∴△ABD≌△CDB（SSS）∴∠A=∠C(全等三角形的对应

名师精编优秀教案

把你画的三角形与其同桌所画的三角形剪下来，进行比较，它们能否互相重合？

归纳：有三边对应相等的两个三角形全等.

可以简写成边边”或“SSS”

用数学语言表述：

在△ABC和△DEF中

AB=DE

BC=EF

CA=FD

∴△ABC≌△DEF（SSS）

(三)题例训练:

例1填空：

１、在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立：

如图，在△AOB和△DOC中

AO=DO(已知)

______=________(已知)

BO=C