大课间活动专项方案.docVIP

--彭店一中大课间活动方案

——运动成为习惯生命愈加出色

伴随素质教育全方面推进，“愉快、主动、健康、发展”已成为学校体育教育目标和任务。“大课间活动”就是在推进素质教育过程中出现一个新型课间操形式。实践证实，它是实现新体育目标有效载体，在全方面实施健康、愉快教育，促进学生主动、友好发展过程中显现出特有功效。为了深入落实落实新课程理念，增强学生体质，丰富学生课余文化生活，以实际行动响应国家教育部向广大青少年学生提出“天天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”号召。下面就我校开展大课间活动取得点滴经验向大家作一简单介绍。

一、更新观念、统一思想、提升认识。

“大课间活动”是对传统课间活动发展，是应时代发展和学生发展需求对课间活动改革和创新。开展大课间活动意在落实学校体育教育“健康第一”指导思想，培养学生热爱体育锻炼情感，提升学生终生锻炼意识和爱好，促进师生友好健康地发展。

我们认为“大课间活动”和传统课间操相比，其本质就在于一个“大”字，具体表现在活动时间长，内容和形式丰富多彩，师生共同参与等三个方面。活动试行之初，也曾在部分老师和家长中有过不一样认识。关键是担心费时太多，影响学习。但经过召开全体老师会议、班主任会议、学生集会和国旗下讲话，统一了思想，认识到大课间活动是真正落实素质教育主阵地。

二、领导重视、明确职责、群策群力。

为推进大课间活动顺利实施，我校成立了大课间活动领导小组，苏立祥校长亲自挂帅任组长，分管领导、体育组老师和班主任为组员，形成了校长全方面负责，教导处、政教处协调指挥，体育组老师和班主任具体实施组织管理系统。组员各司其职，各负其责，又相互协调，发明了人人参与、士气高昂浓厚气氛。落实了我校开展大课间活动工作制度要求。

1、领导小组：

组长：毕国防

副组长：田红杰

组员：崔俊阳赵波涛范红涛蒋凤英马志民及全体班主任

2、职责分工：

（1）、校长：总览全局，统筹安排。

组员到操场亲自参与活动，了解情况，发觉问题立即处理。

（2）体育老师职责：负责班级活动场所及进退场安排；:组织大课间活动全过程；负责技术指导和训练。

（3）、班主任职责。组织本班学生按时、按要求参与活动，培养学生体育爱好，正确引导并以身作则，规范学生活动中多种行为，主动和体育老师配合。

3、学校还建立了大课间活动考评制度。天天由学校德育处对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把考评结果纳入文明班级评选和老师期末考评，从制度上确保了活动质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈信箱，主动向师生征求提议，做到集思广益，群策群力，确保了我校大课间活动水平不停提升，使它更具生命力。

三、集思广益、整合资源，多点传授、层层推进。

俗话说：“万事开头难”。大课间活动作为一个新生事物，要打破已经有模式，一开始确实有点茫然。为此，以吴顺英校长为首行政班子，召集了教导、政教、教研、体育、艺术等各部门责任人，快速商讨确定了一个符合学校现有特色切实可行实施方案。

方案确定后，全校上下齐动员，采取从点到面，集中传授方法。即：先培训骨干老师，再传授给骨干学生。并在班主任配合下充足利用早晨、中午时间分班级进行集中传授和训练。这么立体交叉传授方法，营造出了一个学习大课间操气氛，也掀起了大课间操高潮。

为了促进学生立即地掌握大课间操基础动作，检验学习结果，我们举行了广播操、跆拳道组合训练和兔子舞等单项比赛。有力地推进了大课间活动健康开展。

四、精心设计，科学实施。

整个大课间活动30分钟，怎样合理安排很关键。所以，我们合理组织，精心设计，以操、跳等为主，确保学生有30分钟活动时间。在活动内容创编上，我们设计了五个步骤：

第一步骤出场：在节奏感强劲乐曲声中，学生轻松愉快地走出教室，并以两路纵队跑到运动场。

第二步骤《全校跑操》在跑过程中学生喊口号一二一，锻炼学生协调能力，而且还喊：厚德博学，睿智健体。表现了现代中学生青春、向上、竞争、拼搏特点，激发了学生参与体育锻炼主动性，反应了学生健康向上精神风貌和青春活力。

第三步骤自编武术操《男儿当自强》：中国传统文化基础精神有多个方面，而刚健有为精神尤为关键，它是中华民族心理要素，表现出刚健有为精神气息，包含自强不息和厚德载物两个方面。因为武术一个人体运动，且是一个技击术，肯定崇尚勇武，追求制胜。所以武术充足表现了中华民族刚健有为和自强不息。这么武术就能够激发大家穷则思变、发奋图强精神，含有提升民族意识、提升民族自信心关键作用。

武术有五大价值（技击、健身、教育、观赏、经济），这也就是它教育价值。

因为武术是一个武技，所以武术是一把双刃剑。品德好、懂礼节人能够用它防身、行善、行侠仗义，品德不好人能够用它做坏事。学武术能够使人愈加好地帮助她人，也能够使人做坏事更方便。所以，作为中国武术精神和灵魂，武德是很关键