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江苏商论·商业经济·2024.2

经管类专业实践教学体系的改革与研究

吕亚萍

(运城学院，山西运城044000)

摘要：高校经管类专业是培养高质量经管人才的摇篮。社会经济的快速发展，对经管类专业的从

业人员提出了更高的要求。实践教学是培养经管类专业高素质人才的必由之路，高校教育要与时俱进，

不断完善本科经管类专业实践教学中存在的问题，培养与社会需求相匹配、具备一定专业实践能力的

经管类人才。本文首先从经管类教学体系改革的必要性人手，探讨本科院校经管类专业实践教学体系

现状及存在的问题。在此基础上提出以创新创业能力培养为主线，整合现有资源及搭建竞赛平台等行

之有效的构建创新型实践教学体系的具体策略。

关键词：实践教学；教学体系；创新创业

中图分类号：F71文献标志码：A

一、导言践教学体系提出了更高的要求。实践教学强调专业

高校经管类专业具有极强的实践应用性。实践知识理论的应用，在知识应用于实践的过程中增长

教学是培养经管类高素质人才的必由之路。富有成经验，活跃思想。实践教学培养学生从事某一行业

效的实践教学对经管类专业本科生的知识、技能的工作的能力，强调专业精神的培养，给学生传递正

综合运用起到了至关重要的作用。通过经。专业实确的价值观，养成良好的职业道德、工作态度。

践教学体系的创新带动经管高素质人才培养模式二、现状及问题分析

的创新，让学生能够通过综合运用所学知识解决实经管类专业的教学需要与时俱进，与时代发展

际问题。实践教学能够培养学生主动学习、主动思联系紧密。然而，经管类实践教学体系结构相对简

考的能力，提高学生对企业经营管理活动的认识，单，专业学科设置不够科学，师资力量欠缺，培养时

提高大学生的创新及创业能力。间与学分比例不够合理，造成学生知识体系不够全

目前的经管类实践教学体系缺之对学生的实面的结果。大多数高校都认识到目前实践教学所存

践能力培养，学生仅通过书本知识学习企业管理思在的问题，并且已经着手开始改革实践教学体系。

想，无法形成深刻的认识。所学到的理念与瞬息万但因为各种因素限制，未取得有突破性的结果,重

变的社会脱节，无法真正明确感知企业管理思想及理论轻实践的现象仍然存在。具体来看，主要存在

企业内部运行情况。当前经管类专业本科实践教学以下三类问题：

也不规范，实践教学体系过程不够完善，存在混乱（一）实践教学观念落后

无序、华而不实等问题。而实践教学看重知识理论经管类专业普遍存在实践教学理念和观念落

的应用，注重理论联系实际，运用所学知识去解决后的问题。以运城学院为例，经管类专业实践教学

所面临的问题。在处于高等教育持续推进的背景不管是课时还是学分都在专业总教学课时和学分

下，社会经济飞速发展，这就要求经管类专业相关中占比相对较低，学生也存在不重视实践教学环节

从业人员提高自身素质，也对高校经管专业本科实的观念，很多实践教学活动缺乏有效监督，实践实

收改日期:2023-11-15

基金项目：运城学院教学改革研究项目：经管类专业实践教学体系构建研究（项目编号：JG202030)；山西省高校哲学社会科学

研究项目（2020W157）；运城学院博士科研启动项目（YQ-2020026）

作者简介：吕亚萍（1989一），山西运城人，运城学院经济管理系讲师，博士，研究方向为金融理论与政策实践。本文所有作者授

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