幼儿园观乱糟糟的房间课评课记录23.docxVIP

幼儿园观课评课记录

主题内容

乱糟糟的房间

领域

语言

课型

随堂课

园所班级

中班

组织教师

总评

优、良、一般、差

活动目标（重难点）：

L理解故事内容，体验好习惯带来的好处。

.能人物表情中，想想人物间的对话，并感受人物T青绪的变化。

.能用较连贯的语言说出故事中小黑和妈妈的对话。

评价：

根据幼儿的发展水平来制定三维目标

活动导入：用情景法进行导入

L教师：今天我们班来了一个客人，我们来看看是谁？（请一名幼儿戴头饰扮演小黑）

2?今天小黑要邀请我们去参观他的房间，你们想不想去看看啊？猜猜看小黑的房间会是怎么样呢？到底是怎么样呢？让

小黑：大家好，我黑，

教师：我们一起和小黑打个招呼，小黑你好！小黑：我最喜欢看图画书，最喜欢玩电动汽车和毛绒小熊。我们一起来看看。

评价；

情景导入是幼儿园教学中经常用到的一种导入方式，能吸引幼儿的注意力，很快的让孩子投入到学习中。

过程记录：

.请幼儿自由观看图书，教师巡回指导。提问幼儿，看到了什么。

.带领幼儿逐页阅读故事，引导幼儿理解故事内容。

.分角色练习故事中的对话，让幼儿更进一步的感受人物情绪变化。

.教师完整讲述故事，幼儿欣赏。提问幼儿，你觉得故事有趣吗？你喜欢故事里的小黑吗，你会收拾玩具吗？

.结束活动。

评价（教师素养、幼儿状态、教学效果）：教师语言亲切，

肢体语言丰富，幼儿积极性比较高，能达到教学目标。

评价总结及建议（教学精彩与不足之处）：

整个流程清晰，目标明确，教师的语言精炼，教态较好，如果能让孩子更多的去表达想法就更好了。