幼儿园小班体育教案《走独木桥》.pptxVIP

幼儿园小班体育教案《走独木桥》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标热身活动与运动技能走独木桥动作要领与示范分组竞赛与互动游戏安全防护措施与应急处理课程总结与延伸拓展

课程介绍与目标01

走独木桥活动能锻炼幼儿平衡能力，提高身体协调性，是适合小班幼儿年龄特点的体育活动。适应幼儿发展本次活动可在户外进行，利用幼儿园的自然环境，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。课程延伸教案背景

了解独木桥的基本概念和特点，知道如何在独木桥上保持平衡。知识目标能力目标情感目标能够独自、平稳、安全地走完独木桥，提高身体平衡和协调能力。培养幼儿勇敢、自信的品质，体验挑战自我的快乐。030201教学目标

独木桥介绍平衡技巧讲解实践练习游戏环节教学内过图片或实物展示独木桥，让幼儿了解独木桥的形状、特点和作用。教师示范并讲解如何在独木桥上保持平衡，包括手臂伸展、脚步稳定等要点。组织幼儿分组进行走独木桥练习，教师巡回指导，确保幼儿安全。设计有趣的走独木桥游戏，如“过小桥”、“独木桥接力”等，激发幼儿参与兴趣。

热身活动与运动技能02

模仿动物行走让孩子们模仿不同动物的行走方式，如兔子跳、乌龟爬等，以活跃身体。跟着音乐舞动播放欢快的音乐，让孩子们自由舞动身体，放松肌肉。热身游戏

教授孩子们正确的行走姿势和步伐，如抬头挺胸、手臂自然摆动等。步伐训练让孩子们在独木桥上反复行走，逐渐提高行走的难度和稳定性。独木桥行走练习运动技能训练

让孩子们在平衡木上行走，锻炼他们的平衡感和协调性。让孩子们闭上眼睛，在教师的引导下进行行走练习，提高他们的身体感知能力。平衡感培养闭目行走平衡木练习

走独木桥动作要领与示范03

身体保持直立，抬头挺胸，目视前方。身体姿势双脚交替前行，步伐稳健，保持身体平衡。步伐双臂自然下垂，随着步伐前后自然摆动，以保持身体平衡。手臂动作动作要领讲解

教师站在独木桥一端，向学生展示正确的身体姿势和步伐。教师缓慢、稳定地走过独木桥，期间可以讲解动作要领和注意事项。示范过程中，教师可以适时提醒学生注意观察自己的身体姿势和手臂动作。教师示范

练习过程中，教师要密切关注学生的动作和平衡情况，及时给予指导和帮助。学生可以多次重复练习，逐渐掌握走独木桥的动作要领和平衡技巧。学生在教师的指导下，依次走上独木桥进行模仿练习。学生模仿练习

分组竞赛与互动游戏04

将幼儿按照年龄、性别、体能等因素平均分成若干小组，每组人数相等。分组方式每组幼儿轮流进行独木桥行走，以完成时间最短者为胜。若中途掉落，需重新开始。竞赛规则根据比赛成绩进行排名，胜者得高分，败者得低分，最终统计总分。计分方式分组竞赛规则介绍

《独木桥接力》游戏名称通过独木桥行走接力，培养幼儿的平衡能力和团队协作能力。游戏目标幼儿分组站在起点，每组第一个幼儿手持接力棒走过独木桥，将接力棒交给下一个幼儿，以此类推，直到最后一个幼儿完成接力。用时最短的小组获胜。游戏规则互动游戏设计

团队协作能力培养团队协作意识通过分组竞赛和互动游戏，让幼儿意识到团队协作的重要性，学会与他人合作完成任务。团队角色分配在分组竞赛和游戏中，引导幼儿学会扮演不同的角色，如领导者、执行者等，培养他们的团队角色意识。团队沟通技巧鼓励幼儿在分组竞赛和游戏中积极沟通、交流想法，提高他们的沟通能力和团队协作精神。

安全防护措施与应急处理05

检查独木桥稳固性在每次活动前，仔细检查独木桥的稳固性和安全性，确保没有松动或破损的地方。穿戴安全护具确保每位幼儿都正确穿戴头盔、护腕、护膝等防护装备，以降低意外受伤的风险。维持良好秩序在活动过程中，保持幼儿们的秩序，避免推搡、拥挤等行为，确保每个人都能安全通过独木桥。安全防护措施讲解

若幼儿不慎摔倒或受伤，立即停止活动，对伤口进行初步处理，并及时通知家长和校医。意外伤害处理如遇突发情况（如火灾、地震等），迅速引导幼儿疏散到安全区域，确保幼儿的安全。疏散与撤离在发生任何意外情况时，及时与家长沟通，告知情况并协商解决方案。与家长沟通应急处理方案制定

安全行为训练在日常活动中，引导幼儿养成安全行为习惯，如不随意攀爬、不乱跑等。安全意识强化通过模拟演练等方式，提高幼儿的安全意识，让他们在面对危险时能够迅速作出反应。安全知识教育通过故事、游戏等形式，向幼儿传授安全知识，让他们了解如何避免危险和应对突发情况。学生安全意识培养

课程总结与延伸拓展06

教学目标达成通过本节课的学习，幼儿们能够掌握基本的平衡技能，勇敢地走过独木桥，完成了教学目标。幼儿表现亮点在课程中，大部分幼儿都能够积极参与，表现出浓厚的学习兴趣和较高的平衡能力。特别是在独木桥挑战环节，很多幼儿都能够克服恐惧，勇敢地完成任务。教学方法有效性本节课采用了讲解示范、幼儿自主练习、游戏竞赛等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了走独木