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一年级英语教师述职报告[推荐]

一班级英语老师述职报告1

转瞬20xx年就这样在匆忙中溜走，回头一望发觉真的是应了白延松那句“痛并欢快着”。作为一名年轻老师身处这样一所卧虎藏龙的学校里，面对着学校严格的管理，同事的优秀，尤其是在四个班二百多双眼睛的期盼和要求下，自身更是感到了从未有的压力。今年是我踏上老师岗位的第三年，并开头了初次尝试一班级英语教学的工作。一班级小伴侣的短时记忆力强，惊奇心重，仿照力强、表示欲强，不怕出错，在学习英语过程中能够大胆地参与，于是，在慢慢摸索中我开头了一班级英语教学的起步阶段，并且在这个逐步摸索的过程中我发觉了一班级小同学学习英语的几个特点：

1、同学上课时宠爱老师用歌曲、儿歌、玩耍、竞赛等形式来组织课堂，假如再加上肢体语言，他们会显得更加活跃，教学效果会特殊突出。

2、假如同学对某一单元有深厚的爱好的话，学习这一单元的学问会比其他的学的快、也不简洁忘，但活动的过程如唱的歌，玩的玩耍比学问点记得清晰。

3、并不是全体同学都能够把当堂的内容全部都把握，要经过反复不时的操练，通过不同的，好玩的操练形式巩固教学内容，接受力气和记忆力气较差的小伴侣会在大家的带领下把握全部学习内容。

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假如有人问我在20xx年度收获最大的是什么的话，我会毫不迟疑的告知他：针对一班级小伴侣的特点，我应当如何培育同学学习英语的爱好和力气?我应当怎样做才能使小伴侣坚持对英语的这份爱好并且能主动地学习英语，说英语。我认为，这就是我20xx年度工作的重点和亮点。

一班级英语八个单元加上一个复习单元的教学内容全部是日常交际用语，从相互打招呼，介学会绍自身和家庭，从熟识中秋节到了解水果，从认认自身的五官和身体器官，到自身的学习用品，都是比较贴近同学日常生活的单词和句子。因此，我在教学过程中就尽量地贴近同同学活，除了书本上的学问外，我还鼓舞同学到生活中查找我们身边的英语来丰富同学的英语学问。

例如在教授第一单元Hello，Howareyou?时，我利用两个毛绒玩具CiCi和Kitty来组织教学，小动物是同学特殊生疏并宠爱的，因此，当我一拿出它们，同学马上就认出来了，原本严峻的小脸立即消逝了笑容，在轻松的`课堂氛围中我仿照CiCi和Kitty的声音和同学打招呼并介绍“自身”，这就给同学留下一个印象：英语课原来是这么好玩的!原本很简洁也很单调的对话在玩具动物的关心下变得很好玩，小伴侣们也学得很欢乐，并且学着扮演自身宠爱的卡通形象来相互介绍。

另外，一班级同学爱说，爱玩，爱画，爱想象，依据他们的这一特性，在教授第四单元Mybody时我在黑板上画了一张Sam脸部的轮廓，然后开头画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，每画一样都会问What’

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sthis?和Touchyour…然后再让同学仿照老师同桌操练，这样不只把前面所学的内容和第四单元结合起来，而且给了小伴侣画画，想象和说话的机会，在玩中不知不觉地学会了所要教授的内容。

一班级的小伴侣集中留意力时间较短，玩耍是一种很好的催化剂，做玩耍是小伴侣的天性，玩耍教学特别受同学的欢迎。把玩耍引入课堂，再加上竞赛的竞争和刺激，会使同学在轻松快乐的气氛中欢快地学习。在课堂教学中适当地运用玩耍，能极大地调动同学的乐观性，让他们在轻松快乐的气氛中学习语言，把握语言，运用语言。

在语言操练上，可以接受“小老师”“小演员”“开火车接力赛”等玩耍；重难点的突破上，比方在读音相近的单词或句子的辨析上，可接受“传话”竞赛的玩耍。我在教授第三单元Myself第三课时，整堂课都接受了活动课的玩耍形式，在做玩耍和做韵律操的过程中欢快地完成了本堂课的教学任务，效果也很好。其中韵律操是依据Let’splay局部改编并配上节奏感很强的音乐，Icanread；Icansing；Icanwrite；Icandance；Icanjump；Icandraw；Thankyouteacher。这个尝试是胜利的，通过韵律操，同学很快就记住了Let’splay局部的歌谣。

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

一班级英语老师述职报告2

转瞬，一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当

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一名老师不简洁，而当一名一班级的老师更不简洁，这个学期我第一次带了一个一班级班，面对这些朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的一班级同学，感受很多。现将本学期的教学工作总结