2024届高考写作指导：写好议论文的阐释句.pptxVIP

2024年4月18日;23.阅读下面材料，按要求作文。（60分）

有人说：人生的一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”“我也曾想过”。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;;;QiaoguangMiddleSchool,NananCity,FujianProvince;（1）没有阐释，直接举例；

（2）一笔带过，草率了事；

（3）偏离材料，文字冗杂。;QiaoguangMiddleSchool,NananCity,FujianProvince;阐释句的表述分为两种，一种是对中心句的内涵作补充性阐释，一种是对原材料的內容作概括性或具体化阐述。

阐释分论点句，用化简为繁使之清晰，用比喻、对偶、排比等修辞使之生动，用引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味。注意与事例的衔接。;阐释句的写法：

1.角度方向（内涵、目的、原因……）；

2.方式（先否定，再肯定；由浅到深，指向本质；拆解核心概念，以排比展示逻辑关系。）

3.句式：是……是，不是……而是、有……有……，没有……怎么能……

;1.概念阐释：解释关键词的含义、明确其内涵。可以评论其价值、作用，还可以描述特点、阐明利弊，说明事物之间的联系、影响等。

核心：对话题中心词进行说文解字

标志性句式：肯定的判断句式

……是…………即…………叫做……

所谓……，就是……

例句：真正的低调是一种无欲则刚的力量，是一种参透人生后的清醒，是一种阅历人世沧桑后的渐悟。

中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。

——《拿来主义》;2022年·新高考Ⅰ卷：围棋三手

本手是妙手的根基。[观点句]《说文解字》曰：“木下曰本”。本即是根，是基。只有根之深之茂，基之实之广，才有妙得。[概念阐释]姜太公韬光养晦至古稀之年，才有愿者上直钩；王羲之临川学书至池水尽墨，才有笔走龙蛇的《兰亭集序》；左思闭门十年写成《三都赋》，才能传抄风行至“洛阳纸贵”；中国航天人逐梦星辰大海，不断创造奇迹，解决多项国际尖端难题，靠的是一代又一代人五十年的坚守，栉???沐雨。[事例句]韩愈在《答李翊书》中言，“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”本手是基础，打好基础，需要日积月累；妙手是“得之在俄顷，积之在平日”，需要“根之茂”，“膏之沃”，实乃沉潜蓄势的结果，基本功扎实了才能水到渠成。[分析句]新时代的青年学子要苦心孤诣地练习本手，才有妙手偶得，抱朴守拙，方能行稳致远。[结论句];2.引用阐释在写阐释句时，可以引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味。

名言是对规律、真理的凝练与升华，引用名言能够将“核心概念”的特征传神地表达出来，让核心概念的内涵呈现文化之美的效果。

例句：和谐，不仅是本邦内部的和谐，更是万邦的和谐。老子有言：“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”

;2023年·乙卷：吹灭别人的灯

合作共赢，才能与时俱进，铸就文明成果。[论点②]魏源说：“孤举者难起，众行者易趋。”[引用阐释]中华文明自古就以包容合作闻名于世，张骞出使西域、玄奘西行天竺、郑和七下西洋，中华文明在同其他文明的一次次交流互鉴中焕发活力。[事例句]中华文明发展史充分证明，无论是物种、技术，还是思想、文化，都是在不断传播、交流、合作中得以发展和进步的。实现中华民族伟大复兴的中国梦，更需要对外开放，精诚合作。[分析句]中国欢迎世界各国搭乘中国发展的列车，同样愿意取人之长补己之短，在合作中实现共赢。[总结句];3.正反对比阐释正反对比标志词：反观、与此相反

不是……而是……不该……该……

不可以……可以……不要……要……

并非……乃是……没有......怎么能......

有些人.......，可还有一些人.......

例句：工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。

——《以工匠精神雕琢时代品质》;2023年·新高考Ⅱ卷：安静一下不被打扰

“非宁静无以致远”，寂静中的放松沉思，更让人成长[观点句]。生活的复杂纷扰，若没有时间去思考，人生就会变得盲目而单调。相反，当你独处下来，放松一下，静静回味，会有不一样的顿悟和成长。[正反对比阐释]苏轼被贬黄州，没有了京城的喧嚣，夜游赤壁，一个人在寂静中的沉淀，然后实现了由“苏轼”到“苏东坡”的成长；梭罗远离了热闹的城市，一个人来到瓦尔登湖畔隐居，终日与自然为伴，才终于