2024届广东省高三二模作文“包浆”优质讲评课件.pptxVIP

广东二模作文讲评;【原题回放I】;【类题比对】;【命题启示】;;;;;;;【立意范例】;【立意范例】;【立意范例】;【立意范例】;【名言金句】;【名言金句】;【名言金句】;【素材运用】;【素材运用】;【人物素材】;【人物素材】;反复揩磨培品性，时间漱洗见光泽

“包浆”指文物经揩磨后，历长久时间所形成的光泽，文物有包浆也就更有韵味。由此观之，青年当学文物揩磨自我，于漫长时间中沉淀，方能令灵魂焕发光泽。

文物反复揩磨，是青年所经的次次磨砺，当以“千磨万击还坚劲，任尔东西北风”的吃苦之姿应对风雨。反复揩磨是包浆最基础的步骤，也映示着经历过风雨打击，艰难挫败的灵魂才有可能令自我熠熠生辉。古有屈原忠而见疑，信而被谤，郁郁不得志却出淤泥而不染，不朽的诗篇便是他困苦之后所拥有的“包浆”；今有江梦南幼年失聪，于反复挣扎摸索中拼搏进取，任狂风刮过身躯，那学业上的累累硕果便是她揩磨自我后的“包浆”；再有黄旭华于无人处探索真理，不分日夜，潜心研究，无畏艰苦反复揩磨，那核潜艇身上细亮的光泽何尝不是这些科学家的“包浆”？故青年当反复揩磨自我，磨砺自我品性，方能为焕发光泽奠定基础。

文物时间漱洗，是青年在漫漫岁月中的沉淀，当任时间冲刷灵魂，无畏时间消磨以展生命之光辉。漫漫岁月的沉淀让包浆更富有韵味，让文物盈满历史之气息，这于吾辈青年而言亦是让自我焕发光彩，让生命盈满馨香的过程。忆往昔，司马迁数十年沉淀，将滴滴心血汇入著作，留下“无韵史家之绝唱”的千古名篇；曹学芹化十年岁月为笔，将无数悲欢融入笔尖，著成红学经典。看今朝，叶嘉莹纵身诗词汪洋，用一生品读经典，躬耕诗词典集，漫长时间流淌而去，惟留一本本对诗词的见解表现着岁月沉淀所留下的“包浆”。故青年也当沉静身心，无畏时间冲刷，于时间洪流中独善其身，终成“包浆”。;文物包浆更显珍贵，青年的“包浆”则是对抗风雨，经时间冲刷后所留下的勋章。青年当以积极“包浆”自我的态度献礼时代。现下的社会里，有太多青年贪逸恶劳，耐不住寂寥，在一次次颓废摆烂之中令灵魂蒙尘，在本该??发光彩的岁月碌碌无为。为实理想报负，为让精神原野郁郁葱葱，为让生命“包浆”，青年都应于岁月揆诸不息中擂响奋斗之鼓，反复揩磨培品性，时间漱洗见光泽。

风雨多经人不老，关山初度路犹长。青年当学文物包浆，无畏反复揩磨，不惧时间沉淀，方得以包装令自我包浆。

【点评】

本文作为一篇考场作文，57分，一类文（上）。具有以下几个方面的突出优点：

1.审题准确：该同学精准理解了“包浆”这一核心概念，能够理解到“包浆”是作为一个结果来呈现而不是一个过程；同时，该同学精准把握到材料中“反复揩磨”和“长久的时间”这两个核心概念，并且完成了“在更广泛的领域给人以启发”这个写作任务；

2.脉络清晰：该同学准确把握材料内容的逻辑关系，理解到“包浆”需要历经“揩磨”和“长时间（沉淀）”这两个过程；而且深入理解到“揩磨”是基础，“长时间”是沉淀后的丰盈；行文能紧扣这两个角度有序展开，体现出很好的思维深度；

3.有很好的当下意识：该同学在写作中深入理解出题人的命题意图，在文章最后一部分立足青年学生，从当下青年的状况出发，呈现出对当下社会的关注和写作中很强的当下意识，提升了文章的深度；

4.丰富的论据和合理的转述：文章论据丰富多样，古今结合，体现出很好的素养积累，并且在论据的转述中紧扣材料的核心词和材料含义，能够从“文物鉴赏”合理引申到青年成长领域。;包浆成文物之韵，揩磨谱人生之章

器物经过人的反复揩磨，会在长久的时间后形成富有韵味的包浆，深得文物爱好者的喜欢。文物如此，人生亦然。于我而言，我们要像反复揩磨文物一样不断揩磨自己的人生，从而积淀精神力量，谱写人生华章。

器物的包桨需要揩磨，何谓揩磨？揩磨是使技艺炉火纯青的淬炼，是对思想境界超今冠古的追求，亦是在某一领域废寝忘食的付出。每个人都如一块璞玉，唯有悉心揩磨方能绽放美玉的光泽。若无多年如一日对技艺的揩磨，庖丁怎能达到目无全牛的至臻境界？若无对内在思想的反复揩磨，王阳明怎能龙场悟道开创阳明心学？若无对中华诗词的钻研揩磨，叶嘉莹又怎能徜徉于诗词海洋拾掇千年文明的瑰宝？古语云：“如切如磋，如琢如磨。”揩磨人生需要静心、专心、精心。古之成大事者皆能对人生与事业反复揩磨，方能使功绩镌入不朽的丰碑。青年人更应揩磨人生，日日皆有寸进之功，揩磨自己的技能、思想及灵魂，精益求精，不负韶华。

反复的揩磨才能成就器物包浆的光泽，正如长久的时间才能积淀人生的韵味。荀子曾言：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”这句古语凝聚着千年的智慧迢递而来，于浅显的文字中彰显出反复揩磨的深意。回望往昔曹雪芹历经十载增删批阅呕心沥血方写就不朽名著《红楼梦》，袁隆平潜心科研多年