2025版高考数学一轮总复习第6章数列高考大题规范解答__高考中数列问题的热点题型课件.pptxVIP

高考大题规范解答——高考中数列问题的热点题型;命题动向：等差、等比数列是重要的数列类型，高考考查的主要知识点有：等差、等比数列的概念、性质、前n项和公式.由于数列的渗透力很强，它和函数、方程、向量、三角形、不等式等知识相互联系，优化组合，无形中加大了综合的力度.解决此类题目，必须对蕴藏在数列概念和方法中的数学思想有较深的理解.;等差、等比数列的综合运算;[解析](1)第1步：利用等差数列的通项公式得到首项与公差的关系式

因为3a2＝3a1＋a3，所以3(a2－a1)＝a1＋2d，

所以3d＝a1＋2d，所以a1＝d，

第2步：得an与d的关系式

所以an＝nd.(1分)

第3步：利用bn与an的关系式得到bn与d的关系式;第4步：利用数列前n项和公式得到d的值;解得a1＝d或a1＝2d.(7分);第2步：对a1＝d或a1＝2d分类讨论，求bn，利用S99－T99＝99，得到关于d的方程，解方程得到d的值;因为S99－T99＝99，;因为S99－T99＝99，;即51d2－d－50＝0，;第3步：总结;名师点拨：

解决由等差数列、等比数列组成的综合问题，首先要根据两数列的概念，设出相应的基本量，然后充分使用通项公式、求和公式、数列的性质等确定基本量.解综合题的关键在于审清题目，弄懂来龙去脉，揭示问题的内在联系和隐含条件.;【变式训练】

(2023·广东省七校联考)已知公差不为0的等差数列{an}的前n项和为Sn，且S4＝26，a1，a3，a11成等比数列.

(1)求数列{an}的通项公式；;又S4＝26，;数列与不等式的综合问题;[解题思路](1)要求数列{an}的通项公式，就需求出首项与公差.观察已知条件知，可利用等差数列的通项公式与前n项和公式建立方程组求出.(2)由于数列{bn}的通项分n为奇数与n为偶数给出，为此在求Tn时，也需分n为奇数与n为偶数求解.而数列{bn}的奇数项与偶数项分别构成等差数列，故求和时选用分组法，然后利用作差法证明不等式.;[解析](1)第1步：求出{bn}的前3项

设等差数列{an}的公差为d.;第2步：结合已知条件建立方程组求出a1与公差d

因为S4＝32，T3＝16，;第3步：求数列{an}的通项公式

所以{an}的通项公式为an＝2n＋3.(提示：等差数列的通项公式为an＝a1＋(n－1)d)(5分);(2)证明：第1步：结合(1)求Sn

由(1)知an＝2n＋3，;第2步：证明n为奇??时所证不等式成立

当n为奇数时，;所以TnSn.(9分);第3步：证明n为偶数时所证不等式成立，得结果;名师点拨：求解数列与不等式综合问题的步骤

1.根据题目条件，求出数列的通项公式；

2.根据数列项的特征，选择合适的方法(公式法、分组转化法、裂项相消法、错位相减法等)求和；

3.利用2中所求得的数列的和，证明不等式或求参数的范围；

4.反思解题过程，检验易错点，规范解题步骤.

提醒：解决数列与不等式的综合问题时，若是证明题，则要灵活选择不等式的证明方法，如比较法、综合法、分析法、放缩法等；若是含参数的不等式恒成立问题，则可分离参数，转化为研究最值问题来解决.;【变式训练】;故原式得证.