教育管理实践(行动研究)报告样本.pdfVIP

附录一

中央广播电视大学

人才培养模式改革与开放教育试点

教育管理本科

教育管理实践报告

题目：现代新型师生关系与班主任工作

学校：彰武电大

指导教师：王东升

学生姓名：侯长龙

学号：0921001252325

完成日期：2011年10月5日

表1：

教育管理实践（行动研究）方案

教育管理行动研究方案

学生：侯长龙年级：09秋教学点：二道河子九年制学校分校：彰武电大

选题现代新型师生关系与班主任工作

研究目的建立新型的师生关系是实施素质教育的需要，是现代课堂教学的

必然要求

研究意义有利于新型师生关系的建立、有利于自主高效课堂的构建

制定的行动1、分小组

计划2、研究实施方案

3、采集、处理、分析所需的资料

4、评价、总结与反思

实施行动后1、师生关系的现状

要重点调查2、学生、家长心目中好老师的标准

的内容

采用的调查1、问卷调查法

方法2、访谈法

3、观察法

4、测验法

预期反思的1、从学生的角度反思

角度2、从预期的效果角度反思

其他说明每个孩子都很迫切地希望与老师成为朋友，和谐的、民主的、平

等的环境更有助于他们健康快乐的成长。

指导教师指导教师签名：

意见

案例一新型师生关系——感化学困生

(一)问题的发生：A的问题及状况

A是我们三（2）班英语最差的学生，每次考试都只有三十多分。学习态度

不端正、作业不完成、上课不认真、英语单词不过关，而且个人卫生方面也很糟

糕还养成了小偷小模的习惯。

（二）问题的解决：行动与对策

针对这些情况，首先，我联系了他父亲，通过了解发现他其实是个很懂事的

孩子，在家能帮父亲洗衣服，煮饭，他爸爸也一直为不能好好照顾他而自责。

是在单亲家庭里长大的，母亲在他很小时就离开了家。他父亲坦言为了工作早出

晚归，连日常生活很难照顾好他，更何况学习呢，平时也是确缺少交流教育。了

解了这些，我觉得这样的孩有救，一定要让他感受到父亲、老师对他的关爱。为

了能使他安心学习，他父亲决定以后晚饭由他阿姨负责，一直到他爸爸回家。A

也真是个懂事的孩子，从这个学期以来作业都能完成，而这在以前是绝不可能，

上一个学期我连他的回家作业本都没照过面，每天都在学校补做。

其次，在课堂上多照顾他。由于这几年养成的习惯，他上课会经常开小差，

而且因为以来落下的比较多，他听不懂，所以不想听。这些我都知道，于是课上

我故意出一些简单的，确性他能回答的问题抽他回答，并及时给予肯定与表扬，

见着他灿烂的笑容，我知道这一招成了。果然，在随后的课堂上能见着他高举的

小手，只要他举手，我必抽。

(三)达到的效果

经过一段时间以后，我发现他进步，有一次居然考了61分。那次在课前我

特地当着全班表扬了他，把别人做错，而他做对大题拿出来讨论。在随后的几次

测验中，他总能在五、六十分徘徊，表现也越来越好。我也发现其实他并产笨，

只是懒，于是我给他减少了回家作业量，要求是能背出新单词。虽然，第二天默

写他总是默个二、三十分，但我发现订正好背给我听时，能很快背出，我知道

回家背了，马上给了他很及时的表扬与鼓励。慢慢地我看到了他家作本字越来越

好了，课堂上也越来越积极了，我知道，他在慢慢喜欢学习了。在学期结束时，

我和他说：“老师觉得你的这学期的进步很大，如果期末考试能及格的话，老师

发个奖状给你，好不？”看到了他不好意思的点头，我对他有信心。果然，在这

次的期末考试中，他