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教师毛笔字培训计划

教师毛笔字培训计划

篇一：

教师书法培训•划教师书法培训讣划

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一、指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且

自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融

合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识

水平会大有裨益。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深

入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有

利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规

范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认

真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重

视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，

也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、课程教学目标

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深

远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、教学要求：

、加强课堂小时书法教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业

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检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原

则。

2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

3、继续研究学生书法教材。

4、任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

5、有计划开展习字活动，全面提高整体的书法水平：

6、如条件允许可以开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品。积极组织参加

各级书法比赛，积累参赛成果。

7、加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定学生的习字质量。

四、活动时间：

周六上午8:

00^11:00,每学期的周二和周四的课外活动。

五、教学计划第一课：

为书法课程作好准备.第二课:介绍文房四宝及书法习惯（执笔.坐姿.用笔）笫三

课:楷书笔画的写法

（-）——点（竖点，提点，撇点）第三课:楷书笔画的写法

（二）_横（长横，短横，左尖横）第四课：

楷书笔画的写法

（三）__竖（垂露，悬针）第五课：楷书笔画的写法

（四）_撇（斜撇，长撇）笫六课：楷书笔画的写法（五）__捺（平捺，斜捺）

第七课：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字.第八课:练习笫九课：楷书笔画的写

法（六）—折（横折•竖折）第十课:楷书笔画的写法（七）___提第十一课：楷书

笔画的写法（八）—钩

（）（竖钩,斜钩,卧钩）第十二课：楷书笔画的写法（八）—钩

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（）（横钩，竖弯钩，横折钩）笫十三课:组合笔画，练习独体字第十四课:练习

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书法作品教师书法培训计划发牛小学篇二：

小学教师书法培训计划小学教师书法培训计划2017.9.1教师的书写水平对写字教

学的影响非常大。教师的写字态度、写字习惯、写字风格、写字水平都对学生产生潜

移默化的作用。教师的板书、作业批改评语等等所有展示给学生的书写，都可能成为

学生模仿的对象，并因此而影响一个学生一生的写字水平。

二、培训计划

1、时间地点安排每周的周二下午4:

50——5:

20为统一培训时间。

2、地点：

办公室

3、培训内容分为钢笔字、粉笔字两项。具体内容如下：

(1)8种基本笔画及演生而来的41个笔画的形状及书写方法)

(2)60个常用的偏旁部首的书写要领及其应用。

(3)结构的搭配组合技巧(独体字、合体字结构特征、书写要领及其在书写中的具

体应用)