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2024年4月3日;1;温故知新;填空。
把1米平均分成10份,每份是()dm,是m,也可以表示成()m;
把1米平均分成100份,每份是()cm,10份是m,也可以表示成()m;;新知探究;这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢?;2.50元和2.5元,8.00元和8元有什么关系呢?;知识点1;观察三个小数,你有什么发现?
是不是所有的小数都具有这样的特点呢?;比较0.3和0.30的大小。;因为0.3是3个;0.30是30个,也就是3个。;从上面两个例题,你发现了什么规律?;小数的性质:
小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。;知识点2;0.70=0.7105.0900=________;小数里的其他0可以去掉吗?;小数的化简方法:
依据小数的性质去掉小数末尾的0,小数的大小不会改变。;知识点3;不改变小数的大小增加小数位数,在小数的末尾添上“0”即可。整数改写成小数,首先在整数右下角点上小数点,然后根据需要添上相应个数的“0”。;课堂练习;1.不改变数的大小,下面数中的哪些“0”可以去掉?
哪些“0”不能去掉?为什么?(选自教材P41T1);1.不改变数的大小,下面数中的哪些“0”可以去掉?哪些“0”不能去掉?为什么?;2.把相等的数连起来。(选自教材P41T2);3.下面的数如果在末尾添上“0”,哪些数的大小不变?哪些数的大小有变化?;4.判断题。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)8.7=8.70=8.700()
(2)把6.03改写成三位小数是6.003。()
(3)5.0460化简是5.46。()
(4)因为0.200=0.2,所以0.2与0.200的意义也相同。();课堂小结;;2024年4月3日;2024年4月3日;1;温故知新;填空。
(1)自然数的个数是()的。
(2)把一块饼平均分成6块,妈妈吃了1块,爸爸吃了3块,小明吃了2块。妈妈吃了这块饼的(),爸爸吃了这块饼的(),小明吃了这块饼的()。;新知探究;知识点1;在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时也常用小数来表示。;在进行测量和计算时,往往不??正好得到整数的结果,还需要把一个单位平均分成10份、100份、1000份等较小的单位来量,从而产生了小数。;知识点2;把1m平均分成10份。;把1m平均分成10份。;把1m平均分成100份。;分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。;小数的意义:把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示,也可以用小数来表示。
2.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……
3.小数每相邻两个计数单位之间的进率是十。;(选自教材P33做一做);判断:2.50的计数单位是十分之一。();课堂练习;1.哪两只袜子是一双?用线连一连。
(选自教材P36T1);2.(选自教材P36T2);3.用手势比画下面的长度。
(选自教材P36T3);4.把下面各图中的涂色部分用分数和小数表示出来。;1.23;5.连一连。;6.用小数表示。;课堂小结;这节课你们都学会了哪些知识?;2024年4月3日
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