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*******小学

“五项管理”工作实施方案

为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，

促进学生健康快乐成长，根据《******教育局关于扎实抓好

“五项管理”工作的通知》文件精神，结合我校工作实际，

现将我校学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、

体质管理（简称“五个管理”）工作安排如下。

一、成立工作领导小组

成立**小学“五项管理”工作领导小组，负责领导学校

“五项管理”工作。

组长：***（党支部书记、校长）

副组长：***（党支部委员、教导主任）

成员：***（党支部委员、总务主任）

领导下组下设办公室在教导处，**任办公室主任，***

任成员，具体负责学校“五项管理”相关工作。

二、抓好管理、细化要求

（一）作业管理。各科教师要认真开展本学科作业情况

自查，除家庭作业外，不允许布置其他形式的家庭作业。布

置作业要避免难题、怪题，注重学生基础训练，激发学生的

学习兴趣。要避免因作业过多，造成学生作业负担过重，从

而影响学生睡眠时间，甚至引发学生厌学心理和心理疾病。

各班级要利用中午课堂和下午课外活动时间，组织学生完成

布置的作业，倡导作业不出校门的工作方式。

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（二）睡眠管理。各班级要严格按照课表上课，避免占

用体育、美术、音乐等学科上语文、数学、英语，要把素质

教育落到实处。值日教师要加强查课，如发现有不按照课表

上课的情况，如实记录，作为旷课处理。要保证学生课间和

课外活动时间，确保学生在校活动时间充足。要积极指导家

长督促学生早睡早起，教育学生少看电视、少玩手机，确保

学生睡眠时间在8至10小时。对个别上课无精打采、精神

萎靡的学生要询问原因，关心了解学生的睡眠情况。

（三）手机管理。严格禁止学生带手机进入教室，充分

利用家校微信群做好宣传教育，争取家长的配合和支持。学

生带手机进入校园的，班主任要统一管理，待放学后再归还

学生。如学生在校期间需要联系家长的，各科教师要及时用

自己的电话借给学生使用，及时满足学生的通话需求，避免

因未及时和家长沟通而引发学生的心理危机。

（四）读物管理。学校要充分发挥图书室、图书角的

用，积极指导学生加强课外阅读，丰富学生的课外知识。图

书室要做好图书清查，发现不适合学生阅读、内容不健康的

书籍要及时清理，课外读物以上级教育部门推荐目录为主，

积极引导学生阅读适合学生身心健康发展的课外读物。

（五）体质管理。各班级必须严格按照课表开展体育课，

做到有课前设计，保证体育课的上课质量，不得让学生自由

活动或者简单应付。各科教师必须按时下课，不得占用学生

的课件活动时间。中午课间活动和下午课外活动时间，各班

级不得占用，必须保证学生充足的课外活动时间。体育教师

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要按照《国家学生体质健康标准》加强体育教学工作，确保

学生测试达标。各班级要加强学生心理健康教育，从作业、

测试等方面减少学生身心压力，促进学生身心健康发展。

三、认真落实方案，形成长效机制。

学校“五项管理”领导小组要加强工作督导和检查，确

保“五项管理”工作落到实处，取得成效。

（一）3月21至3月28日为宣传动员阶段。学校利用

教师例会开展宣传动员，通过学习文件精神，提高全体教师

的思想认识，充分认识此项工作关系党和国家的发展，关系

祖国未来接班人的成长，必须严格贯彻党的教育方针。

（二）3月29日至4月2日为自查自纠阶段。各班级在

学校的统一安排下，认真对照工作要求开展自查工作。通过

发放自查表和调查问卷，充分了解教师课程作业的密度和难

度，了解学生课程作业完成的数量和时间。同时开展整改工

作，对违反“五项”管理的情况进行自查自纠，确保“五项

管理”工作落到实处。

（三）4月3日——7月15日为巩固提高阶段。全体教

师要巩固整改成果，避免工作反弹。学校领导小组要加强督

导检查，对工作中出现的违规现象进行提醒和督促整改，让

五项工作形成长效机制，推到素质教育健康发展。

四、加强工作督导，进行责任追究。

全体教职工要严