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教育计划：_________

中心小学教研教学计划B

姓名：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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中心小学教研教学计划B

中心小学教研教学计划树立育人是首要，教学是中心，质量是生

命的意识，坚持教学过程和结果并重，注重学生学习兴趣的激发和培养，

引导学生探究并掌握适当的学习方法，养成良好的学习习惯，为学生一

生的发展奠基，教学相长，不断提高教学效益。

1、注重学生学习兴趣的激发和培养，提高师生的在校生活质量；

2、将常规教学落到实处，以成功教学思想为抓手，注重学生学习

习惯的培养，引导学生树立积极的人生态度和学习习惯，为学生将来的

发展奠基；

3、探究小班化教学的方法和规律，教学相长，不断提高教育教学

效益；

一、教导主任

要坚持工作在第一线，至少担任一门主科教学，掌握第一手资料；

定期参加教研活动；切实抓好教学工作（计划、实施、检查、总结、交

流）、教务工作（招生、学籍管理、考勤、编排各种表册、质量统计分

析、教学业务档案等工作）；抓实教师培训；本学期听课至少30节。

二、常规管理

教师在本学期教育教学工作中要注重工作的精细化和全面化，要从

细节着手，对学生成长的每一个环节予以科学化和人文化的指导与管理，

实现备、讲、练、辅、批、课内与课外等方面的全覆盖，力图形成如

下建设目标：

语文：品经典篇写优秀文说条理话书漂亮字

数学：激发兴趣培养习惯渗透能力形成思维

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英语：发音标准交流自信语段输出视野开拓

四会：学会做人学会办事学会生活学会求知

（一）备课

教师要做到认真研读教材及相关资料，结合学情，依据教育学、心

理学设计有个人特色的教案，不照搬参考书。

以单元为单位，积极实践单元备课单元授课单元检测单元辅导

制度，整合单元和相关学科内容，提高教与学的效率。

（二）上课

1、学无定法，贵在得法。教师要把提高学生学习兴趣和学习能力

放在重要位置，指导学生掌握适合自己的学习方法，引导学生会思考、

会合作、会倾听、会表达、会交流、会搜集处理信息，不断提高学生的

学习效率。

2、提倡教师不带教案上课教师在上课前就应对自己的授课内容

熟识于心并把注意力放在学生身上，要立足于教案但更要注重教学双

边活动的生成性，相机调整教学策略，灵活处理教学意外。

3、对体育等课程必须上足课时、提高效率，积极提高教育教学质

量。禁止把音乐、体育等课程上成语文、数学或英语等所谓的主科，

一俊遮百丑的短视行为严重影响学生健康成长和未来发展，真正的教育

容不得急功近利。

4、合理分配教学时间，学生活动时间应占4至6成。

5、积极使用教具及电教设备，不断提高教学效率。

6、严格落实候课制（教师在预备铃响和上课铃响之前必须在教室

门前等候，自己做好并指导学生做好上课的物质和精神准备），改进教

师工作作风，树立教师敬业爱岗的意识和形象。

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7、教师上课或辅导应不迟到、不外出、不早退、不拖堂；不带茶

杯进教室，在课堂上不开启通讯工具；不在教室内抽烟；没有特殊情况，

不坐着上课；不随意调课或更改授课内容。

8、教态自然、亲切、大方，一举一动渗透德育。不讽刺、歧视学

生；课上不处理学生纠纷；不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不让

教室）。

9、教师板书工整，不潦草。

10、学习目标要准确、明确、具体，并力求当堂达到。预习的指导

要达到内容、时间、方法、要求（即自学后如何检测）四明确。

11、体育教师按照期末检测要求，利用体育课及大课间组织学生对

达标检测项目进行专项练习；组织学生进行跳绳和乒乓球训练；

艺术类学科要严格按照教科书进行教学，培养学生具有初步的欣赏

美、体验美和表现美的能力。