高中音乐课《非洲歌舞音乐》教案 - 中学课件.docxVIP

乐形象准确的风格的感受和理解音乐三、创编与表演欣赏《非10分音乐情境创编等让学生感受非洲音乐的节奏特点鼓、课件、音响设备和初中的音乐课特点，而高中音乐课堂应该是知性的，理性的。但在与表演学生

乐形象准确的风格的感受和理解音乐三、创编与表演欣赏《非10分

音乐情境创编等让学生感受非洲音乐的节奏特点鼓、课件、音响设备

和初中的音乐课特点，而高中音乐课堂应该是知性的，理性的。但在

与表演学生-谈谈模拟非洲鼓教师-以音乐的鼓乐吸引学生拓展与延

：：

题型

高中音乐课教案设计

课

课

非洲歌舞音乐科目音乐

音乐欣赏课教师

本课内容是高中《音乐鉴赏》第五单元《亚非音乐神韵》第十一节非

洲歌舞音乐。教材和教参所提供的教学内容与参考资料较多，需要教

师进行合理的设计。因为学生对黑非洲地区的民族民间音乐知识了解

教材分析

教学目标：

的比较少。要在一堂课内对非洲音乐的风格特点、表现形式、演奏乐

器等有全面、准确的了解有一定的难度。因此在选择教学内容时，我

设计了以非洲音乐的节奏特点、鼓乐风格、宗教色彩三大部分内容为

主线的教学思路。

1初步了解非洲音乐的概况，体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点，并

了解鼓在非洲音乐中的重要地位。

2通过欣赏与体验，理解非洲音乐文化独特的魅力及神秘的宗教色彩，

理解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响。

3培养学生以正确的态度理解世界多元化音乐，以审美的眼光欣赏音乐

作品

教法:

教学重点

教学准备：

教学环节

探究学习、师生交流，节奏模仿、鼓乐模拟、音乐情境创编等

让学生感受非洲音乐的节奏特点

鼓、课件、音响设备。

教学过程（可续页）

教学内所用学生活

教师活动设计意图

容时间动

非洲音乐中复杂多变的节奏特点，并了解鼓在非洲音乐中的重要地位音乐情境创编等让学生感受非洲音乐的节奏特点鼓、课件、音响设备彩，理解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响。3培养学生以正确的与表演学生

非洲音乐中复杂多变的节奏特点，并了解鼓在非洲音乐中的重要地位

音乐情境创编等让学生感受非洲音乐的节奏特点鼓、课件、音响设备

彩，理解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响。3培养学生以正确的

与表演学生-谈谈模拟非洲鼓教师-以音乐的鼓乐吸引学生拓展与延

二、听赏与探讨

钟

一、导入

1．欣赏

音乐《绿

色的非

洲》片段

播放音乐《绿色的非听赏播

5分钟

洲》片段放音乐

以听赏非洲黑

人的鼓乐创设

课堂教学情境，

走进非洲音乐。

非洲音乐那丰

富、多变的节

(1)、这段音乐最打动

思考和奏；自然、古朴

你的是什么？（2）、

10分交流并的旋律；清脆、

2．讨论谈一谈你心目中的

钟回答教重叠的鼓乐无

非洲音乐。

师提问不吸引着学生

的欣赏的热情

和学习兴趣。

运用多媒体教

听赏音

听到这段《狂野非

乐作品

10分洲》你能感受到非洲

《狂野

音乐的节奏特点和

非洲》

鼓乐风格吗

学手段创设具谈谈学

体生动的音乐生自己

画面，营造音乐具体感

情景，使学生能受和理

通过更具体的解音乐

音乐形象准确的风格

的感受和理解

音乐

三、创编与表演欣赏《非10分1.你能通过刚才音谈谈模以非洲音乐重

本课的教学过程中，学生所表现出的热情与活跃，积极与投入改变了伸学生展示搜集民族宗教色彩音教师引导学生总结非洲音乐的民族在思考和奏；自然、古朴你的是什么？（2

本课的教学过程中，学生所表现出的热情与活跃，积极与投入改变了

伸学生展示搜集民族宗教色彩音教师引导学生总结非洲音乐的民族在

思考和奏；自然、古朴你的是什么？（2）、10分交流并的旋律；

洲鼓乐》

洲鼓乐》

1.总结非

洲音乐

特点2.

学生展

示搜集

四、拓展与延伸

非洲民

族宗教

色彩音

乐的资

料

钟

10分

钟

乐对非洲鼓乐的

节奏进行模拟

吗？

2.跟着鼓点模仿非

洲舞蹈的动作

1.教师引导学生讨论非洲音乐风格的2.特点你能搜集哪些非洲民族音乐资料？

拟非洲

鼓乐的

感受

谈谈对

搜集音

乐的感

受

叠的鼓乐来吸

引学生的欣赏

的热情和学习

兴趣。

除了让学生理

解非洲音乐文

化的独特魄力，

更为主要的目

的是引导学生

竖立多元文化

的价值观