江苏省盐城市八年级语文下册专题鸟省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptxVIP

自然精灵;鸟类起源;世界鸟类之最;

;;世界上最小的鸟蜂鸟;世界上最大的鸟鸵鸟;孔雀开屏;喜鹊;看看俺这发型;别哭了，给你擦擦;起舞;俺不再愤恨，

俺只有没有助;请把鸟养在笼外;;大家平静，开会了;俺带可是美瞳;;友好共处;;;啄木鸟;大雁;燕子;;;第二板块咏鸟;咏鸟;3.鲜鲜羽毛耀朝晖，红粉墙头绿树枝。

日暖风轻言语软，应将喜报主人知。

(欧阳修);1、形容白发老人神采奕奕。

【鹤发童颜】

2、形容门庭冷落，没有宾客来访。

【门可罗雀】

3、形容听到风吹鹤叫，就认为敌人来袭，惊慌不安。

【风声鹤唳】

4、比喻事情成功之后，把曾经出过力人一脚踢开。

【鸟尽弓藏】

5、比喻他人怎么说，他也跟着怎么说。

【鹦鹉学舌】

6、比喻平凡人哪里知道英雄人物志向。【燕雀安知鸿鹄之志】

7、比喻做一件事到达两个目标。

【一箭双雕】

8、比喻相爱男女形影不离。

【双宿双飞】

;9、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位。

【倦鸟知返】

10、比喻一个人仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

【鹤立鸡群】

11、比喻受困而不自由人，也比喻易于擒拿敌人。

【笼中之鸟】

12、形容春天景色宜人。

【鸟语花香】

13、像聚集鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻瓦解逃散情景。

【如鸟兽散】

14、比喻受到惊吓见到一点动静就尤其害怕人。

【惊弓之鸟】

15、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。

【螳螂捕蝉，黄雀在后】

;相关鸟谚语;相关鸟歇后语;相关鸟诗词;比较下面几首古诗词，都写到什么鸟？诗人选择这个意象所表示心情是怎样呢？

;江畔独步寻花(杜甫)

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

钱塘湖春行（白居易）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

分析：莺——喜

;同一个物象（鸟）会被诗人赋予相同或相近感情基调或格调，请你想想下面鸟在古

诗文中经常寄托怎样情感。;闻雁（唐）韦应物;池鹤

（唐）白居易;颈联，诗人把丹顶鹤与鸬鹚对比，采取反衬手法，意在突出丹顶鹤风姿和不事权贵品格（心灵美）。

（“语声娇”暗喻邀宠献媚，“苦嫌”表明诗人痛恨这种邀宠献媚行为。）

尾联，利用设问写鹤鸣声，突出声音美，表现出诗人对仕宦生活厌倦和无奈。

（此句是设问句，“青田云水遥”，自己向往归隐田园宁静生活，不过可望而不可即。一个“怅”字表现出诗人对现实社会不满，说明他追求闲适田园生活。）

中心：这首诗用群鸡、鹦鹉等禽鸟映衬丹顶鹤孤高品格、超凡风姿，托物言志，借物抒情，表现了诗人对仕宦生活厌倦和无奈，从而表现出诗人对现实社会不满。

;迎燕

（宋）葛天民;《鸽子》

一、了解作者

屠格涅夫（1818—1883），

俄国19世纪著名批判现实主义

作家。他成名作是特写集《猎人笔记》，代

表作有长篇小说《罗亭》《父与子》等，《鸽

子》是他写一篇著名散文。;二、把握情节

文章由哪几个画面组成？

第一个画面：大雷雨到来之前环境改变

第二个画面：大雷雨迫近时，白鸽出现

第三个画面：大雷雨到来时，一对白鸽安宁地在一起;四、琢磨写法

文章利用了什么手法凸现主题？试作分析

衬托

首先用大雷雨，用麻雀等鸟儿来衬托鸽子坚毅、勇敢和友情；

其次是以鸽子安宁来衬托自己“孤零零”心境所得到安宁。

另外，本文还用比喻、拟人手法来描写景色。;《空山鸟语》

通读全文后说说作者为何偏爱听鸟声？

因为听鸟声能使自己心灵贴紧山心灵。

作者小时候就喜欢听鸟声，希望经过听鸟声来重温“旧梦”。

作者能从鸟“美妙清音”中，听到“自然消息和人世沧桑”。

鸟鸣是自由自在，作者向往这种自由自在，甚至自己“想做一只鸟”。;读“古鸟化石”“飞鸟与飞机”“鹰眼启示”几则资料，了解所讲主要内容及所用方法。

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;1、你知道“鸟”给人类带来哪些好处？

2、你认为现在“鸟”生存环境怎样？

3、你认为在“爱鸟”“护鸟”活动中，我们能做些什么？

;近日，名叫“鸟类生活国际”组织公布最新研究汇报，向人类提出警告，世界上将有1000各种鸟类面临灭绝危险，而非洲农业发展以及热带森林降低更让这种危险雪上加霜。该组织是一个全球性保护组织联盟，这份名叫“年世界鸟类情况”汇报是有史以来第一个相关鸟类研究文件，对鸟类当前情况以及分布情况都做了系统研究。下面就是一组研究汇报数据：

;世界上每8种