八年级体育人教版：排球：游戏与比赛-教学课件.doc

排球:游戏与比赛

学校

教师

年级

8

时间

课次

3/6

学生数

教学内容

排球:游戏与比赛

教学目标

1.能说出排球传垫球及配合垫球运用时需要注意的要点（判断、移动、合理的人球位置）。

2.通过学练，学生能在小组配合传垫球中完成组内配合运转，在情境创设的合作练习中合理处理来球以及完成有效配合；学、练、赛中融入体能，发展速度、灵敏等素质。

3.通过排球游戏和比赛培养学生自信、果断的品质以及善于思考和善于合作的团队精神。

关键问题

传垫球配合时的人球兼顾。

教学过程

学练内容

学练标准

组织形式

与安全措施

问题设计

练习

次数

练习

时间

准备部分

7

1.课堂常规

1.1体委整队，报告人数

1.2师生问好，安排见习生

1.3宣布本节课内容

1.4加强安全意识教育

2.准备活动：

2.1热身小游戏

2.1.1单手垫气球+翻滚

2.1.2单手垫气球+波比跳

2.1.3单手垫气球+小组内接龙

2.2排球专项热身操+反应敏捷练习

1.静、齐、快，精神饱满，认真听讲。

2.1小组在本组活动区域进行热身。

2.2跟着音乐节奏，做准备活动，注意安全，完成动作。

组织形式：

小组（4人）为单位，共分8个互助团队，男生4组，女生4组。组长站在本组前面，领取本课任务卡（评价内容）。

组织形式：

各小组长带领组员在规定区域内分散练习。

安全提示：保持安全距离

引入：垫球配合中什么样的球才能使队友感到舒服？

≥1

1

6

基本部分

28

1.小组合作传垫球

1.1四人合作传垫球练习1

1.2四人合作传垫球练习2

2.小组合作传垫球+跑位

2.1四人合作传垫球+跑位练习

2.2四人合作传垫球+跑位+插上换位

小组对抗比赛（4V4)

1.1垫球时强调垫球高度和落点，及时移动。

?1过程性评价：小组合作传垫球中，人到球到完成连续传垫球10次及以上。

2要求合理的处理挂网球。

?2过程性评价：

小组合作传垫球+跑位练习中，完成连续10次及以上“进攻性击球”。

3.学生能有调整球以及配合同伴“进攻”的意识，在比赛中能将球垫到合理的位置，形成有效进攻。

?3.过程性评价：小组对抗比赛（4v4）中，率先得到15分。

组织形式：

8个互助团队，组长带领组内成员练习（发生失误后及时总结）。

组织形式：

8个互助团队，组长带领组员。

组织形式：

8个互助团队，组长带领。

问题1：

四人合作垫球练习中跑位启动的时机是？

问题2：在排球场上该如何处理第一次垫球？

追踪问题2.1：在垫完球后该如何跑位？

问题3：

在比赛中，如何做到人球兼顾？

≥20

≥20

≥20

≥20

≥1

3

4

5

7

9

结束部分

5

1.放松拉伸操

2.小组分享总结

3.教师总结评价结果

4.宣布下课

1.调整呼吸，跟上节奏，充分拉伸放松。

2.善于发现，勤于思考，及时总结，小结有针对性。

3.学生积极收还器材。

组织形式：

8个互助团队，散点站立。

问题4：在游戏和比赛中，那些即将要失误却被救回来的球，你和队友是如何处理的？

≥1

5

场地器材

排球场、排球16个、一只音响、32个氢气球，标志桶16个。