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信息技术在初中数学教学中的应用

张莹

江西省高安市第九中学，江西高安330800

摘要：在21世纪，信息技术已经渗透到各个领域，教育也不例外。教育信息化推进速度加快，在初中数学教学

中，应用信息技术手段不仅提高了课堂教学效率，还激发了学生的学习兴趣，同时，信息技术还可以提供丰富的

教育资源和学习工具，帮助学生更好地理解和应用数学知识。本文旨在探讨信息技术在初中数学教学中的重要性

及其如何实现更高效的教学。

关键词：信息技术；初中数学；教学效率；教学研究

中图分类号：G633

1信息技术在初中数学教学中的应用现状重学生的身心健康和网络素养教育以及加强网络安全

和隐私保护等方面的措施。只有这样，才能真正实现

信息技术与初中数学教学的结合，为传统的教学

信息技术与初中数学教学的深度融合，提高教学质量

模式带来了巨大的变革。这种变革不仅体现在课堂教

和学生的学习效果。

学内容的呈现方式上，更体现在教师的教学方式上。

然而，在实际应用中，也出现了一些问题，需要我们2信息技术在初中数学教学中的优势

深入探讨。首先，信息技术在初中数学教学中已经得信息技术在初中数学教学中的优势主要体现在以

到了广泛的运用。许多教师已经能够熟练地运用信息下几个方面：

技术制作课件、展示数学图形和动画等，使抽象的数2.1提高教学效率

学知识变得生动形象，帮助学生更好地理解。他们制信息技术可以帮助教师更高效地处理数学教学任

作的课件往往过于花哨，缺乏实质性的内容，导致学务，如快速制作课件、自动批改作业等。这能够减轻

生无法抓住重点，影响学习效果。此外，部分学生沉教师的教学负担，让他们有更多的时间和精力关注学

迷于网络游戏和社交媒体，也影响了学习效果和身心生的个性化需求。

健康。其次，信息技术的应用方式不灵活。许多教师

2.2培养学生的创新能力

在将信息技术运用于数学教学中时，没有充分利用信

信息技术为学生提供了探究和实践的机会，如利

息技术的优势。这导致学生仍然无法很好地理解教学

用编程语言解决数学问题、设计数学模型等。这能够

内容，教学效率和学生的学习效果也无法得到提高。

培养学生的创新能力和解决问题的能力。

另外，信息技术在初中数学教学中还存在忽略数学教

2.3信息技术还有利于促进教育公平和教育资源

学实质的问题。部分教师在制作课件时，过于追求内

的共享

容的丰富多样，忽视了数学教学的本质。这导致学生

在学习时无法抓住重点，无法真正理解数学知识的内借助信息技术，优质的教育资源可以更加方便地

涵和实质。传播和分享，让更多的学生受益。同时，信息技术还

教师可以结合传统教学方法和信息技术手段，制可以打破地域限制，让偏远地区的学生也能接受到优

作优质课件、呈现数学图形和动画等，帮助学生更好质的教育，促进教育公平。

地理解数学知识。同时，注重学生的身心健康和网络