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《分层随机抽样》教学设计、导学案、同步练习.docxVIP

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  • 2024-04-22 发布于天津
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《分层随机抽样》教学设计、导学案、同步练习.docx

    《9.1.2分层随机抽样》教学设计

    【教材分析】

    本节《普通高中课程标准数学教科书-必修二（人教A版）第九章《9.1.2分层抽样》,本节的主要内容在本章的结构上，通过大背景的“串联”，从大背景中不断提出新问题，从而通过问题■链进行探究学习，合理选择抽样方法的必要性并掌握分层抽样方法。从而发展学生的直观想象、逻辑推理、数学建模的核心素养。

    【教学目标与核心素养】

    课程目标

    学科素养

    A.理解分层抽样的基本思想和适用情

    形.

    B.掌握分层抽样的实施步骤.

    。了解二种抽样方法的区别和联系.

    」.数学建模：结合实际问题情景，理解分层抽样的必要性和重要性；

    .逻辑推理：学会用分层抽样的方法从总

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