苏教版三语下课内阅读复习资料 - 小学课件.docxVIP

们各抒己见，都谈了自己的观点，那你的观点是：精会神”看出许”表现在差异和差异。为了说明植物的差异，作者采用了举例子的方法了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“～～”划出来。b、给第四句话加上标点。

们各抒己见，都谈了自己的观点，那你的观点是：精会神”看出许”

表现在差异和差异。为了说明植物的差异，作者采用了举例子的方法

了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“

～～”划出来。b、给第四句话加上标点。c、找出文中的一对反义

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思

苏教版三年级下册课内阅读

【阅读1】

1、《剪枝的学问》这一课，以“我”的心理变化:满怀好奇→______→______→______为线索,写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，知道剪枝的学问是：______________________。

2、桃子成熟了，一个个_____，仿佛______。

“______”和“好像”的意思是一样的，这是一个打比方的句子，把______比作______。这一课告诉我们一个道理：______________________________________________。

3、《揠苗助长》告诉我们：_________________________________________________。《郑人买履》告诉我们：____________________________________________________。

4、《明日歌》：明日复明日，（），我生待明日，（）。世人若被明日

累，（），朝看（），暮看（），百年明日能几何，请君听我《明

日歌》。

【阅读2】

1、五月，洋槐开花了。槐乡的______，______，似______，一片______。有的槐

花______，远看像______（）有的槐花______地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘

______。

A、在（）中加上正确的标点。

B、从这段话中的______和______可以看出槐乡的槐花真多呀。从______和______看出槐花的形态真美。

2、“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了______，酿出了______。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走______，心里装着______。中午，桌上就摆出了______的槐花饭，______、醇香、______……这时候，连风打的旋儿都______，整个槐乡都浸在______。写出课外积累的ABB式的词语：______、______、______、

3、五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得______，她们的衣襟上______，发辫上戴着______，她们飘到哪里，哪里就会有______。

小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们______，不时就朝嘴里______，甜丝丝、______的，可真有口福呢。

【阅读3】

那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在______，只是我们听不见而已。如果你用上特制的水中听音器（）就能听到______的声音（）有的像蜜蜂一样嗡嗡

（）有的像小鸟一样啾啾（）有的像小狗一样汪汪（）有的像人在打呼噜（）它们______

的时候发出一种声音，______的时候发出另一种声音，______的时候还会发出警报。

a、根据课文内容，在______上填上词语，把句子补充完整。

b、在（）里家上合适的标点。

c、用“～～”划出具体描写水下动物发出声音的句子。第______句讲有些动物在______不同情况下又会发出不同的声音。

5、根据谜面打一花名。

叶子像葱又像蒜，根儿像蒜不分瓣。寒冬腊月花盛开，阵阵清香送人间。

【阅读4】

保护环境，______。______，空气清新。

绿了大地，______。______，造福子孙。

山上树木光，______。治山治水不栽树，______。

植树造林镇风沙，______。

我来设计环保广告语：_______________________________________________________【阅读5】

孩子们入神地听着陶行知用商量的______说把它放了好不好说着把蜻蜓还给翠贞