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关于特殊儿童心理学绪论

第一章特殊儿童概述第2页,共29页，2024年2月25日，星期天什么是特殊儿童？第3页,共29页，2024年2月25日，星期天一、特殊儿童狭义：指身心发展上有缺陷的儿童。广义：指在智力、感官、情绪、身体、行为或沟通能力上与正常情况有明显差异的儿童。有特殊需要的儿童：泛指因残疾、学习困难和其他特殊性而产生特殊教育需要的以及处境不利的儿童。第4页,共29页，2024年2月25日，星期天一、特殊需要儿童的概念狭义:身心发展上有缺陷的儿童广义:在智力、感官、情绪、身体、行为或沟通能力上与正常情况有明显差异的儿童。有特殊需要的儿童:只因个体差异而有各种不同的特殊教育需求的儿童。第5页,共29页，2024年2月25日，星期天第6页,共29页，2024年2月25日，星期天第7页,共29页，2024年2月25日，星期天第8页,共29页，2024年2月25日，星期天第9页,共29页，2024年2月25日，星期天二、分类美国（IDEA）日本台湾《特殊教育法》大陆第10页,共29页，2024年2月25日，星期天美国残疾人教育法（IDEA）学习障碍、言语或语言障碍、智力障碍、情绪障碍、多重障碍、听觉障碍、肢体障碍、其他健康障碍、视觉障碍、自闭症、聋—盲、外伤性脑损伤、发展迟缓