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二氧化碳实验室制取的教学设计

一．教学说明：

本节所学习的内容为CO的实验室制法。这是教材中已经学过O和H制

法基础上，又一次的气体制取。2 2 2学习的过程是一个新旧知识相互作用的过程，是学生运用已有的知识技能不断获得新知识的过程。在此之前，学生可能还只是停留在对制。和H的知识的识记阶段，并不一定能自觉地将两者的制法进行分析、比较、归纳2。所2以，本节课的一开始，就通过对。和H制法的比较，深化学生对知识的理解，并能自觉地整理归纳出实验室制取2气体的2一般思路和方法。

此时，学生正处于知识升华的喜悦中，会十分乐意于将自己总结的思路和方法付诸于实践。那么，我们引入CO实验室制法