专题10 诗词阅读（过关训练）-中职高一语文上学期同步备考知识梳理与专项训练（高教版2023·基础模块上册）（解析版）.docx

专题10诗词阅读

一、阅读下面的词，完成题目。

沁园春·长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A.开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人乐观的革命激情。

B.一个“看”字，总领以下七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。

C.词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。

D.一个“恰”字，统领以下七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。

答案：A

解析：开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，但没有体现出“洋溢着词人乐观的革命激情”。

2.词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起作用。

答案：

解析：承上启下或过渡

3.“鹰击长空，鱼翔浅底”两句中的“击”和“翔”具有怎样的表达效果？请结合词句进行简要分析。

答案“击”生动形象地刻画了雄鹰在天空中翱翔的样子，给人以力量感;“翔”准确细腻地表现了鱼在水中自由自在游动的情态，给人以美的享受。

二、阅读《雨巷》的开头和结尾两节，回答问题。

（一）

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望逢着

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

（二）

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望飘过

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

1.诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的，以“细雨”表现了的天气特点。

答案：幽僻阴沉郁闷

2.从表达方式的角度看，本诗属于诗，诗中的“我”是一个什么形象？

答案：抒情“我”是一个在这样的雨巷中孤独行走的彷徨者，是一个在政治低压下因找不到出路而陷于彷徨，但仍对美好理想怀着憧憬和追求的青年知识分子。

3.《雨巷》是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的“姑娘”有不同的解释。有人认为“姑娘”相当于诗人心中的理想，还有人认为“姑娘”仅是姑娘，没有其他的意思。你有什么看法？

答案：从诗的更深的象征性意蕴看，这首诗中的“姑娘”其实就是诗人的理想。他的彷徨求索就是为了寻找“姑娘”——理想。“姑娘”出现了，但是她的步履、她的颜色，连同她的太息与惆怅莫不带有可望而不可即的意味，象征着诗人虽执着追求理想但又无法把握，表现了他追求美好理想的信念却又徒劳的那种孤苦心情，带有悲剧色彩。

4.诗的结尾重复了开头，它的作用是什么？但把“逢着”改为“飘过”，又说明了作者怎样的心态？

答案：从全诗看，第一节和最后一节除“逢着”改为“飘过”之外，其他语句完全一样，这样，同一主调在诗中重复出现，形成回环迭唱的效果，不仅加重了诗人彷徨苦闷的心境，也表明了追求理想的坚贞与执着，以及这种追求的虚幻与迷惘，反映了诗人当时复杂、矛盾的心态，更增强了全诗的音乐性。

三、阅读《我愿意是急流》，完成题目。

我愿意是急流

裴多菲

我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。

我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战……只要我的爱人是一只小鸟，在我的稠密的树枝间做窠，鸣叫。

我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青春的常春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀缘上升。

我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰，在我的炉子里，愉快地缓缓闪现。

我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中懒懒地飘来荡去，只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。

1.这是一首爱情诗，你能从诗中读出诗人怎样的爱情观？你同意这种爱情观吗？谈谈你的看法。

答案：诗人作为男性，表现愿意为爱情付出自己一切而换取爱人的幸福，这是一种可贵、伟大的爱情观。

2.诗歌第①段中意象的对比有何作用？

答案：“崎岖”和“快乐”形成第一处对比。小鱼在水中“游来游去”是悠闲欢快的，而急流、小河在崎岖的山路上跋涉是艰辛痛楚的。但“只要”爱人是“快乐”的，诗人就甘愿面对崎岖，承受痛楚。

3.一组意象已能表达诗人对爱情的态度，诗人为什么还要选择这么多意象？

答案：诗中作为比喻的自然现象包罗万象，丰富多彩。上至广漠的天空，下至河流山谷;大到山崖废墟，小至一鸟一鱼，意境开阔，画面舒展。这不仅展现出诗人自由、开朗、奔放的襟怀，也将诗人的爱情表白推向一个更高的境界。

4.这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？

答案：.由快乐