初中语文八年级上册《与朱元思书》教学设计5 .docxVIP

《与朱元思书》教学设计5

基本信息

案例名称

《与朱元思书》

科目

语文

教学课时

1课时

主备教师

赣州厚德外国语学校

赖彦宁组

教材分析

就教材而言，这篇课文与其说是作者写给朋友的一封信，不如看作是用清词丽句构成的一篇山水小品文：画面秀美奇绝，笔触鲜明生动，结构层次井然，句式

骈散相间，清新隽永，历历如绘。

学情分析

《语文课程标准》指出“学生是语文学习的主人”。在学习新知识前，要具体分析学生的学习基础、心理特征及发展趋向。这个年龄段的学生在文言文的学习上有一个大好时机，在前期已有的文言文知识上建构新的文言知识，继续培养学生的文言语感。学生有鉴赏美文的基本能力。但是这个年