高中生物学人教版：第1节 免疫系统的组成和功能-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

高中生物

年级

高二年级

学期

秋季

课题

免疫系统的组成和功能

教学目标

1.举例说明免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质等是免疫调节的结构基础和物质基础

2.通过讨论人体抵御新冠病毒，说出免疫系统的三道防线，总结并区分非特异性免疫和特异性免疫

3.概述免疫系统的功能

4.认同免疫力有一定限度以及科学用药的重要性，认同劳逸结合，积极锻炼等提高免疫力的健康生活方式

教学内容

教学重点：

免疫系统的组成

教学难点：

免疫系统的功能

教学过程

一、生活情境引入

同学们共同回忆感染新冠病毒时的症状

提问：在和新冠病毒正面对抗的过程中，我们的免疫系统是如何工作的呢？

通过提问新冠病毒的相关信息引入本次新课内容

新课讲解

免疫系统的组成

展示教材中的概念图，指导学生从整体上认识免疫系统的组成

学生活动：自主学习教材内容p67，比较归纳各免疫器官的分布、结构特点和功能。完成任务1

教师活动：

（1）出示“人体内的免役器官示意图”，结合图具体讲解免役器官包括哪些，结构有什么特点？各有什么功能？

（2）出示“免役细胞”示意图，讲解几种免役细胞及其功能。

（3）出示“抗体结构模式”图，以抗体为例讲解免役活性物质主要有哪些？

（二）人体的三道防线

学生活动：观看视频《人体如何阻挡并摧毁病毒攻击？发生在每个人身上的战争，你却不知》，归纳总结人体抵抗病原体攻击的三道防线

教师活动：展示免疫系统的三道防线并进行讲解

学生活动：完成任务2从来源、作用对象、组成等方面比较非特异性免疫和特异性免疫

免疫系统的功能

出示“免役系统的基本功能示意图”讲解免疫系统的三大功能

三、课堂小结

四、课堂检测