《孔雀东南飞》教学设计教案.docx

《孔雀东南飞》教学设计

教学目标

语言建构与运用：积累文言基础知识，了解“乐府”及“乐府诗”；掌握文中的通假字,偏义副词,古今异义词。

思维发展与提升：把握故事的主要情节，能够复述故事内容。理解铺陈、排比、起兴手法及其表达效果；结合文本,培养学生的探究分析焦仲卿、刘兰芝的爱情悲剧的原因，培养学生运用人物对话分析人物性格的能力；

审美鉴赏与创造：鉴赏文中刻画人物的技巧，概括人物形象特点。理解悲剧美及其意义。

文化传承与理解：理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节，体会人民对自由幸福生活的追求，理解作品的深刻思想内容及现实意义。

教学重点：对诗中主要人物性格的分析和把握

教学难点：理解刘兰芝和焦仲卿爱情悲剧的根源与意义。

教学方法：诵读，讲解，点拨

学法指导:“自主·合作·探究”式的学习

教具：多媒体课件

教学过程：

第一课时

情景导入：1、导入新课，进入文本

一个断人心肠的故事，一曲唱绝千古的悲歌。

悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活。东汉末年，一个叫焦庐江小吏，一个叫刘兰芝的贤慧女子，夫妻相爱却不能永远相守，演绎了一出“孔雀东南飞”的悲剧。几百年后，一个叫梁山伯的寒士，一个叫祝英台的士家女子，两情相悦却有缘无份，演绎了一出无奈的“化蝶”。

悲剧重演

又几百年后，一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而陆母逼迫夫妻离异，陆游随母意而另娶，唐婉也易嫁赵士诚。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成《钗头凤》一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。

幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却有着不同的不幸

钗头凤

陆游

红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错！错！错！

春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！

唐琬

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难、难、难！

人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪妆欢。瞒、瞒、瞒。

滴下钗头多少泪沈家园里草犹悲

看视频听歌曲：孔雀东南飞

解题

《孔雀东南飞》选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。其后又与唐代韦庄的《秦妇吟》并成为“乐府三绝”。

“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的“乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。

文本解读

孔雀东南飞（并序）交代了故事发生的时间、地点、人物，故事的大致情节及作诗缘由。“遣”、“逼”两字，集中地表现了故事的矛盾冲突，全诗围绕“遣”、“逼”两字展开故事情节。

5、孔雀东南飞，五里一徘徊：孔雀起兴，引出全篇故事。为全文奠定深沉悲哀的基调，形成一种笼罩全篇的悲剧气氛，起着提纲挈领，暗示全篇的作用。

十三能织素十四学裁衣。

十五弹箜篌十六诵诗书。

十七为君妇，心中常苦悲。

这是一种铺陈手法，称为“赋”。这里写得简练而有层次，意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为下文兰芝被逐作铺垫，以激起读者的同情。另一方面证明“女行无偏斜”，婆婆对她的责难毫无道理。

6、把握情节：

1）、概括故事梗概。

2）、理清文章结构。

7、全文的故事梗概和结构

8、人物形象：（鉴赏人物的方法：依据作品语言，结合社会环境）

兰芝形象赏析:一个聪明美丽、勤劳能干善良、知书识礼、坚强忠贞、富有反抗精神的妇女形象。

焦仲卿:忠于爱情，忍辱负重，情深意重，充满叛逆精神，但有点懦弱。

课堂训练

依据课文内容补写对联：

上联：纫如蒲苇，勇兰芝抗婚赴清池

下联：坚若磐石，痴仲卿违母缢庭树

课后作业：归纳总结本课的文言现象

第二课时

情景导入：复习上次课的内容

艺术手法探究

（1）、赋、比、兴的运用

1）比

当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”。

把焦仲卿比作磐石，把自己比作柔韧的蒲苇，第一次出自刘兰芝之口，表示刘兰芝对爱情坚贞不渝，永不变心。

第二次是焦仲卿说的，责问刘兰芝为什么改变初衷。表明人物之间产生了误会，出现了分歧。

2）兴

诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？

①、兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻别离

②、孔雀徘徊返顾，创造凄凉悲怆的氛围，为全诗奠定深沉悲哀的基调引起下文。

③、统摄全篇，引起下文故事

3）、▲赋—铺陈排比

1）、纵的铺排：开头