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小学英语微课程设计方案

小学英语微课程设计方案

微课程信息

选题意图

故事是儿童最喜爱的阅读素材之一，阅读英语故事也是儿童学习英语的最佳方式之一。《英语课程标准》中明确提出了小学阶段的阅读目标:能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。人教版小学英语教科书PEP（供三年级起始用）中，每个单元的C部分都设计了一个“Storytime”专栏，这个专栏的内容是紧密结合各单元的主题而编写的卡通故事，它体现了新课程贴近学生日常生活、不断激发学生兴趣、培养学生文化意识等理念，具有丰富的教学价值。本研究拟对该专栏内容的特点、教学价值和教学策略进行简要分析，以期为该专栏的有效教学提供参考。

内容来源

人民教育出版社PEP小学英语六年级

适用对象

小学英语，中、高年级学生

教学目标

,培养小学生的阅读兴趣；

.在真实情景中练习与巩固单元的基本知识；

.在阅读过程中及时了解中外文化的异同，初步培养文化意识。

教学用途

J课前预习J课中讲解或活动口课后辅导□其他

根据故事教学需要创设生动的情境的特点，该微课用于课前预习和课堂7舌动当中，使学生在多种辅助信息的帮助下，了解故事的大概内容，更好地体会真实情景中是如何运用语言来表达出自然的情感的。

知识类型

J理论讲授型□推理演算型J技能训练型口实验操作型

□答疑解惑型口情感感悟型□其他

制作方式（可多选）

□拍摄J录屏