冀教版一年级科学下册教案.pdfVIP

第一单元

第一课认识水

【教目标】

1能用多种感官观察水的特征

2能用简单的词语描述水的特征

3能简要讲述探究过程与结论.并与同讨论交流

4能对本课的习进行反思与评价

【教重难点】

重点：水没有颜色、没有气味、没有固定性状

难点：水没有固定性状.形状是物体的重要特征.也是固体与液体的主要区别课时安排：

一课时

课前准备：一杯水、一杯牛、一杯白醋、透明塑料袋

【教过程】

教环节应对策略补充与修改

一、导入：适时评价

生：海生

师：大家都鼓励生思

在哪些地方见过水、XX、喝的考认真

水、水龙头、做

水？

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二、打开书.饭的水.

观察片

生：瀑布、鼓励生认

师：还哪些

真观察

地方的水同们露水

没有说到的？思

考水有什么特

点？

生：白色的引导生是

三、探究与

是牛.透明的是如何观察的.会用

发现

到哪些器官？

(1)提出问白醋和水.

题:出示水、牛

、和白醋三个

杯子.让生判断

那个杯子里装的

是水.鼓励生观

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生：白色的察仔细

(2)分组观

察：先提出要求.是牛.酸的是xx

然后分组进行观醋.没有味道的是

水.

察、判断

(3)交流汇

报：让生充分

生：眼睛观

交流哪个杯子

是水？是怎么判察颜色.鼻子闻味

道.手感受水

断出来的？”

(4)让生

准确的说没

说一说是怎么观

生：没有形有固定的形状

察出来的.观察时

应该注意哪些事状

项.充分用眼、

耳、舌、鼻、皮

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肤等感官.

生一起xx

(5)搜集证

读

据.提供不同容器.

让生感受水本

身没有固定形状.

四、总结

生：做饭、

水没有颜色.

洗菜、洗澡、游

没有气味.没有固泳、冲马桶.我们定的形状.五、应应该节约用水.

用与拓展

师：我们

习了水的特征.水的用途有哪些？我们应该怎么样？

板书：认识水

没有颜色.没有气味.没有固定的形状.

第二课糖到哪里去了

【教目标】

1、能用多种感官或工具观察物质溶解的现象.

2、能用简单的语言描述糖、食盐在水中溶解的现象^

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3、能简述探究过程和结论.并与同讨论、交流物质在水中溶解的现象.4、能对本课

的习进行反思与评价.

【教重难点】

重点：生活中有很多溶解现象.例如：白糖和食盐

难点：什么是溶解

课时安排：一课时

课前准备：烧杯、清水、玻璃棒、白糖、食盐、小勺

【教过程】

教环节情预设应对策略补充与修改

一、情景导

冰糖到水里糖到哪里去

入

了

xx上前.了

妈妈给她带了一

杯红枣水.来到

校.冰糖不见了.冰

糖到底去哪了

呢？

生：把糖或引导怎样让

二、探究与

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盐放到水里.慢慢糖和试验快速变

发现

没.

1、与生讨变没了.

论.想要看到糖或

盐放入水中的现

象.我们应该如何

生：白糖很

操作？试验时我

快就没了

们应该注意什么

问题？

2、试验前说

明实验步骤.准备

好有水杯子.把白

糖或食盐放到水

xx.用玻璃棒搅