变废为宝有妙招（第一课时）.docxVIP

小学《道德与法治》四年级上册

《变废为宝有妙招》第一课时教案

课题

变废为宝有妙招

课型

活动

第1课时

备课

日期

2021.11.16

授课

日期

教学

目标

1.通过垃圾问题在生活中的实例，在具体情境中感受垃圾暴增的现状和垃圾带来的污染问题，感受垃圾必须有效处理的紧迫性。

2.在观察、调查的基础上了解身边的垃圾问题。

3.认识可回收物标志，了解弃物中有一部分是可以回收再利用的宝贵资源，培养充分利用资源的意识。

教学重点

在情境中感受垃圾暴增的现状，建立垃圾污染的危机意识。

教学难点

知道有一部分废弃物是可回收再利用的，理解回收灾利用垃圾的重要意义。

教学方法

调查法、合作探究法

教学用具

多媒体课件

教学过程

教学过程

教学内容及导学设计

设计意图

一、新课导入：

拆快递

观察拆一个快递会产生多少垃圾。

除了快递垃圾，生活中还有哪些垃圾，我们应该怎样处理，今天我们就一起来探究一下垃圾的问题。

二、活动过程：

活动一：垃圾种类多样

1.课前我们做过一个小调查，每位同学家每天会产生多少垃圾。

3.日常生活中你都见过哪些垃圾？

日常生活中产生的垃圾就是生活垃圾，像是这些图，这些都是生活垃圾。

4.你见过这些垃圾么？

煤灰、废旧轮胎的图片，拆迁渣土、建筑废料的图片，这些分别是工业垃圾和建筑垃圾。

5.除了生活垃圾、工业垃圾、建筑垃圾，你还能想到什么垃圾？

使用过的棉球、纱布、胶布一次性医疗器具的图片，这些都是医疗垃圾。（医疗垃圾中的病菌危害性是普通垃圾的几十甚至是上千倍，如果处理不当，不仅会污染环境还会成为疫病流行的源头。）

活动二：垃圾数量暴增

1.垃圾侵占生存空间

图片分析

2.2015年与2020年敦化垃圾数量对比

柱状图表观察。

3.垃圾的超长“寿命”

活动三：垃圾危害严重

1.小组合作学习

结合教材82页和日常生活中的观察，找一找垃圾还有哪些危害。

（河流：造成水质恶化，蚊虫变多，影响水资源利用。

土壤：肥力下降，农作物减产。

人类：致癌，有毒气体随风飘散，使呼吸道疾病发病率升高。

动植物：导致一些动植物种类灭绝、变异生长。）

过渡：有人说垃圾是放错地方的资源，大家赞同这句话么？

活动四：垃圾变废为宝

上海世博会的座椅、东京奥运会的纸床。

哪些垃圾是“可回收垃圾”呢?

阅读知识窗，找一找什么事可回收垃圾。可回收垃圾是指适宜回收和资源再利用的垃圾。

2.辩一辩：哪些是可回收垃圾

总结：

同学们，垃圾“变废为宝”需要不断学习和创新，需要大家一起努力！变废为宝，你有哪些“妙招”?我们下节课来交流。

引导学生观察生活。

通过问答形式及图片展示，让学生了解垃圾种类的多样性。

数量分析进一步明确垃圾数量的暴增，同时为下一步垃圾的危害做铺垫。

关注垃圾问题，人类要是想生存下去，必须妥善处理垃圾问题。

板

书

设

计

11.变废为宝有妙招

种类多样

垃圾数量暴增危害严重

部分垃圾变废为宝

二、结合生活

1.畅所欲言:结合教材第80页的四幅图片，思考问题，并分别举例。.

思考讨论:你知道这些垃圾是怎么来的吗?举例说说你身边的生活、工业、

医疗、建筑垃圾。

2.拓展介绍:你听说过电子垃圾吗?电子垃圾指的是哪些?

明确:电子垃圾是指被废弃不再使用的电器(电视、电冰箱、空调等)或电

子设备(电脑、手机等)。

电子垃圾需谨慎处理，因为容易造成严重的环境污染并危害人类健康。

3.资料链接:你知道这些垃圾是怎么来的?这样堆放合理吗?(出示停车场

内、楼道里、生活区等地方堆放垃圾的图片。)

小结:在我们的日常生活中，随处可见各种各样的垃圾。

4.调查统计:自己一天产生的垃圾量，思考以下问题:

一天产生的垃圾量

场所

家

班级

学校

重量

假设每个人产生--公斤垃圾:

(1)所在的学校每天要产生多少垃圾?

(2)全国每天要产生多少垃圾?

提问:调查统计后，你发现了什么?

5.各抒己见:观察教材第81页图片,说说是否见过类似的场景，感受如何。

小结:美丽的地球是我们唯-的家园。现在，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵

的生存空间，污染我们的环境!

6.阅读教材第81页活动园，小组讨论:

(1)垃圾是怎样挤占我们的生存空间的?

明示:垃圾的堆放占用了大量的土地。

(2)垃圾的堆放给我们的生活带来哪些不便?

明示:影响环境美观;妨碍出行;挤占生活空间;带来诸多环境问题......

三、思考讨论

1.阅读教材第82页，交流探究:

(1)我们村头、水塘边、路旁都有人们随意丢弃的生活垃圾。这有什么危

害?

明示:每到夏季，散发着刺鼻的臭味，雨天污水四溢，蚊虫也特别多。周围

环境被污染，危害人们健康!

(2)填埋、焚烧垃圾分别会有什么危害?

明示:填埋垃圾中的有毒物质会对填埋场周围的土壤和地